课题：5.7打折销售授课日期：2016.6.16学生姓名：学习目标1、通过具体实例解释日常生活中的打折、利润、利润率、售价、标价、成本等意义。2、会用公式：⑴利润=销售价—成本价，利润率=利润/成本×100％⑵打折后的售价=标价×折扣等来解决简单的实际问题。课前准备微课学习预习课本、完成课堂精练预习案课堂寄语:一分耕耘一分收获希望同学们勤思乐问明辨进取一、知识准备、自主学习1★知识储备：把下面的折扣数化成百分数：六折_______七五折_______八八折__________；2、课前预习：商品经济中的盈利与亏损.（1）★利润＝________－_________；（2）★★当_______＞________时，盈利，当________＜________时，亏本；（3）★★★商品利润率＝__________／__________×100％；(4)观看微课，用自己的语言说明图中基本的数量关系：进价+提价=进价╳（1+提价的百分比）=标价╳折扣率=售价-进价（成本）=利润率=利润/进价╳100％（5）初读课本145-146页，完成课本练习以及课堂精练预习案，鼓励完成探究案。3、课前练笔：（结合图中关系说明下列问题给定数据属于图中哪些条件，并做好标记。）（1）★原价200元的商品打8折后价格为元；（2）★原价200元的商品提价40%后的价格为元；（3）★★进价100元的商品以135元卖出，利润是元，利润率是；（4）★原价X元的商品打七五折后价格为元；（5）★原价m元的商品提价40%后的价格为元；（6）★原价100元的商品提价n%后的价格为元；（7）★★进价a元的商品以b元卖出，利润是元，利润率是。（8）★一件衣服标价是200元，现打7折销售。问：买这件衣服需要多少钱？若已知这件衣服的成本（进价）是115元，那么商家卖出这件衣赚了多少钱？二、探究新知、合作交流1、我观察、再读课本145-146,完成下列问题。（先独立思考后组内交流、互相讲解）探究活动（一）★阅读课本P145，完成课本填空。问题中等量关系：______________________探究活动（二）★阅读课本P146例题，完成课本问题：（两道题完整解题过程写在练习本上）分析：这10%的利润率是怎么来的？等量关系式是：2、我挑战:例1、某商品按标价的9折出售，为了促销，在此基础上再让利100元，仍能获利7.5％，若该商品的进价为2000元，则该商品的标价是多少元？对照图中关系分析例题，找到等量关系：悟性的高低取决于有无悟心其实人与人的差别就在于你是否去思考、去发现.解：设3、我展示:(变试题★★，自编题★★★。)（1）变式1、变式2（2）学生自编问题展示。我发现：列方程解应用题的基本步骤是三、巩固新知、强化训练：（本次检测我摘取了颗“★”）1、基础过关：（每对一题★）组内合作校对课本146页随堂练习、习题5.7练习题。（每对一题★）2、能力提升：（选择两道自己最擅长即可，解题过程要全面。）1★★某商品进价是400元，标价是550元，按标价的8折出售时，该商品的利润_________.2★★某商品的价格标签已丢失，售货员只知道“它的进价为80元，打七折售出后，仍可获利5%”．你认为售货员应标在标签上的价格为___________元．3★★★小华的妈妈为爸爸买了一件衣服和一条裤子，共用了306元，其中衣服按标价打七折，裤子按标价打八折，衣服的标价为300元，求裤子的标价为多少元．3、勇攀高峰：（选做题）★★★★某服装商店以135元的价格售出两件衣服，第一件盈利25%，第二件亏损25%，则该商店卖这两件衣服总体上是赚了，还是亏了？四、知识盛宴星级评价本节课我主要是学习了,仍感觉有困惑本节课我一共摘取了颗“★”，我认为我这一节课的表现（很棒一般没发挥出来还需努力）.下节课我打算：。
