生花妙“比”——比喻专点复习课堂教学观察综合评价表教师安宁执教班级初四六班科目语文课型阅读分值等级得分评价项目评价标准ABC学生课堂表现课堂参与度1．积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。550A52．自我调控能力强，参与时机恰当；认真听讲7A73．学习习惯良好5A5师生互动4．有师生课堂互动形式多样，提问问题有针对性4A45．有生生课堂互动体验，体现合作学习4A4自主探究6．有创新性思维，能对教师提出的问题有正确见解10A77．学生有自主学习意识，能自主探究，能发现问题。5A48．体现自主学习；体现知识形成过程，结论由学生自悟发现，不能由教师包办10A8教师教学目标完成度9.“三维”目标制定符合课程要求，切实有效330A310．全体学生各有收获，如期达标；关注差异，面向全体学生。5A5教学方法11．能选择行之有效的教学方法；4A412．及时发现问题，解决问题；融入学法指导4A413．问题的设置有启发性；多使用鼓励语言；3A2教学过程14．问题设计具有正向思维价值3A315．教学内容充实准确，针对性强3A316．学生学习训练探究积极主动3A317．评价检测反馈矫正科学及时2A2小组合作18．小组合作学习真实有效，积极交流讨论2020A15总体评价本节课结构清晰，环节流畅，注重学生的自主探究，和能力培养。改进措施课堂提问具体有效一些会更好，在品味赏析的时候全体的积极性调动要更有力一些。
