《走一步，再走一步》导学案设计（第一课时）一、学习目标：1、初读课文，按“爬山遇险---幸运脱险---成长感悟”划分课文段落
2、按记叙文的六要素理清文章脉络
3、复述故事情节，领悟“走一步，再走一步”的主旨
二、重点难点：1、整体把握文章的原因、经过、结果
2、领悟文章的主旨
三、自学指导：1、默读课文，边读边圈点；快速阅读，力求每分钟不少于500字；理清时间、地点、人物，讲清故事情节，找出起因、经过、结果、感悟
2、复述故事情节，领悟“走一步，再走一步”的主旨
四、尝试练习：“费城”点明事件发生的地点；“五十七年前”“七月”点明事件发生的时间；“闷热”“厌烦”“找些新的花样”点明了后文爬悬崖的原因，同时为下文爬悬崖作铺垫
五、合作探究学习：1、“我”为什么一时拿不定注意
后来为什么跟着小伙伴去爬山了呢
（参考答案：因为我体质弱，而且又有母亲不要冒险的训戒，我缺乏像其他孩子一样勇敢；跟着小伙伴们去爬山，是因为我怕小伙伴们讥笑，不想做胆小鬼，说明我想占胜自己
）2、从（8）（9）两段找出描写“我”当时的心理和处境的词语并进行分析
（参考答案：“全身颤抖”“冷汗直冒”“咚咚直跳”“心惊肉跳”“吓的几乎晕倒”等词语形象地表现了“我”当时害怕、紧张的心理和欲上不敢，欲下不能的艰难处境
）3、父亲是怎样教“我”脱险的
（参考答案：指引鼓励儿子从悬崖上走下来
）4、当我在父亲的鼓励下，移动了一小步，又一小步，终于爬下悬崖时，“我”的心里有那些变化
请从（21）（22）两段找出相关词语
（参考答案：有信心----信心大增----获得巨大的成就感
）5、课文最后一段在文中的作用是什么
（参考答案：在叙事的基础上进行议论，抒发了自己的感悟：遇到困难时，把它分解成一小步、一小步，困难就小了，就能走向成功
点明了文章中心，收缩了全文
）六、展示提升：1、故事蕴涵了怎样的生活哲理
（参考答案：在
