广东省阳东广雅中学2012-2013学年高一语文《登高》课件-华东师大版VIP专享VIP免费

九月九日忆山东兄弟•王维•独在异乡为异客，•每逢佳节倍思亲。•遥知兄弟登高处，•遍插茱萸少一人。整体分析•这首诗给我们的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁、顿挫。登高.flv•杜甫（712－770）字______，诗中尝自称_______。自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。后到长安，困顿十年，未能有所施展，生活贫困，对当时的黑暗政治有较深的认识。安史之乱起，颠沛流亡。肃宗时曾任左拾遗。一度在西川节度使严武幕中任检校工部员外郎，故世称____________________。晚年漂泊鄂、湘一带，病死于赴郴州途中。子美少陵野老“杜拾遗”“杜工部”•杜甫一生贫困潦倒，饱经忧患，他的诗歌大胆揭露当时的社会矛盾，对穷苦人民寄以深切同情，___________是其诗歌思想内容上的最大特色。____________是其艺术风格上的最大特色。他的作品在反映唐朝由盛转衰期间时代的动乱和民生的疾苦方面，达到了前有未有的深度和广度，故被称为__________。在艺术创作方法上，众体兼善，精工巧妙，集前人之大成，开后世无数法门，因而被尊为__________。忧国忧民沉郁顿挫“诗史”“诗圣”代表作:“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《望岳》等诗，皆为人传诵。有《杜工部集》研讨思想内容•一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪几个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。思考：如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、这两个意象？猿鸣——使人听到它的叫声感到非常悲凉。示例：飞鸟——在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。•二、面对萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，会产生怎样的感慨？落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。长江——一泻千里，比喻时间的流逝。•二、面对萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，会产生怎样的感慨？既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。•三、1、如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。2、颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？万——离国别家，漂泊路途之远；常——离家万里，流浪他乡的时间之久；多——感叹年老多病，精神疲惫不堪；独——感叹独自登台，形单影只，万分凄凉•三、如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。写作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。写作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。•五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了...