5.4--平移.4平移VIP免费

三年铺一路三年铺一路一生做慧者一生做慧者重庆市进盛实验中学校赵铁军智慧进智慧进盛盛美好教美好教育育一、新课引入1.生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案.我们发现他们都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个局部,你能复制他们吗?2.怎样将图中的“小鱼”向左平移5格。学习目标:1.认识平移，理解平移的含义和性质；2.理解并掌握平移特征；3.能按要求作出平移后的图形；二、自主学习认真阅读课本第28页至第30页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.二、自主学习认真阅读课本第28页至第30页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.1、把一个图形整体沿某一方向，得到一个新图形.新图形改变的是图形的，不改变图形的和，图形的这种移动，叫做.2、新图形的每一点，都是由图形中的某一点移动后得到的，这两个点叫做，连接各组对应点的线段______________________________________________直线移动位置形状大小平移原对应点平行（或在同一条直线上）且相等.练习：1．几何图形经过平移，图形中对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且，对应线段且，对应角。2．平移改变的是图形的（）A．位置B．形状C．大小D．位置、形状、大小3．下列现象中，不属于平移的是（）A．滑雪运动员在的平坦雪地上滑行B．大楼上上下下地迎送来客的电梯C．钟摆的摆动D．火车在笔直的铁轨上飞驰而过平行相等相等AC如何在一张纸上画出一排形状、大小都一样的雪人呢？可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3）图5.4-3在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A′，帽顶B与B′，纽扣C与C′），连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？BACA′B′C′学科网可以发现：AA′BB′CC′∥∥，且AA′=BB′=CC′∠BAC=B∠′A′C′若再作出连接其他对应点的线段(对应角)，它们是否仍有前面的关系？有BACA′B′C′归纳与总结平移的定义：一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。平移特征：1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。简单的说：(1)平移只改变位置不改变图形的形状和大小；(2)对应点连线（或对应线段）平行且相等；（3）对应角相等．平移的定义：一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。平移特征：1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。简单的说：(1)平移只改变位置不改变图形的形状和大小；(2)对应点连线（或对应线段）平行且相等；（3）对应角相等．温馨提示1.图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的,但一定是沿某一直线移动。如左图的鸟的飞行也是平移2.平移的决定因素【平移的方向】和【平移的距离】类比精练1.下面每组图形中，左面的平移后可以得到右面的是（）Ａ2如图，将梯形ABCD的腰AB沿AD平移，平移长度等于AD的长，则下列说法不正确的是（）A、ABDE∥且AB＝DEB、∠DEC＝∠BC、ADEC∥且AD＝ECD、BC＝AD＋ECBACDＣBCEDA3△ABC在网格中如图所示，请根据下列提示作图:(1)向上平移2个单位长度.(2)再向右移3个单位长度.ABC引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：吴棣华引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：吴棣华作平移图形的基本步骤：（1）明确平移的和距离；（2）找出原图形中的几个关键点；（3）作这几个关键点的；（4）连接这些，得到平移后的新图形.方向对应点对应点4如图所示，经过平移，四边形ABCD的顶点A移到点A′，作出平移后的四边形。4如图所示，经过平移，四边形ABCD的顶点A移到点A′，作出平移后的四边形。当堂检测1．一个图形先向右平移5...