——争当“四好少年”活动案例兰州市城关区东站小学多年来，我们一直把“德育育人”作为教育教学的重中之重来抓，奉行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，培养学生争当“四好少年”，实现以学校小环境影响周边大环境的目的，学校以法制教育入手，建成了以“少年模拟法庭”为主要实践活动形式等教育阵地。近10年开发的校本课程《我与法》，其主要的目的是：培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，形成良好的守法、用法和护法的习惯。2000年之后，我校根据国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区教育出台的《中小学法制教育指导纲要》、《关于进一步加强和改进中小学生行为习惯养成教育的实施意见》，结合学生的年龄特点及学校地域特点，开展了丰富多彩的法制教育活动。由学生扮演法官、律师、被告、原告，模拟审判程序，众多学生充当群众，经历整个审判过程，潜移默化的给学生输入法律常识，使学生悟到做人的道理，明确触法所应承担的法律责任和受到的应有的惩罚。学校特别聘请了城关区法院的少年庭审判长刘怡峻、朱榕、陆军老师作辅导，指导学生严格按照法庭规则、审判程序、法律术语开庭审理案件。在角色引人、角色意识问题上，老师的指导更为重要，通过指导学生迅速地进入角色．引导他们发挥自己的潜力，鼓励他们张扬角色需要的个性。各级各类领导非常关心我们的健康成长，多次来检查指导！每中队开设一块“法制小园地”，登载相关法制知识、警言、活动资料等；学校组织评比，要求做到主题突出，图文并茂，以提高宣传氛围的效果。我校一到六年级都开设《我与法》校本课程，每周一课时，开展讲读、讨论、分析、辩论、写一写、画一画等活动；成立《我与法》校本课程教研小组，定期进行教研活动，开展集体备课、课堂教学交流、活动成果交流等活动，学期末进行《我与法》期末测试，以提高我校法制教育实效。我校与当地的消防中队、派出所是多年的共建单位。在平常的工作中，我们经常请消防中队的杨立国指导员、武警支队的朱队长、派出所的蒲指导员给孩子们讲发生在身边的故事及有关法律、安全的知识讲座。
