高中语文-《冉有、公西华侍坐》随堂训练(教师版)-人教大纲版VIP专享VIP免费

《冉有、公西华侍坐》随堂训练教师版1．下列加点词语读音有误的一项是（）。A．千乘之国(shèng)吾与点也（yǔ）风乎舞雩（yú）浴乎沂（xīn）B．毋吾以也(wú)莫春（mù）异乎三子者之撰（zhuàn）铿尔（kēng）C．冠者五六人(guàn)愿为小相（xiàng）饥馑（jǐn）哂之（shěn）D．夫子喟然叹曰(kuì)曾皙（xī）以俟君子（sì）舍瑟而作（sè）解析：沂（yí）答案：A2．下列加点字词的音义有误的一项是（）。A．千乘之国(shèng量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相（xiàng官名，作赞礼司仪之事）B．哂之（shěn讥笑）比及三年（bǐ及，等到）C．喟然叹曰(kuì叹息声)《论语》（Lúnyǔ孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D．俟君子（sì等待）异乎三子者之撰（zhuàn才能）解析：比（bì）答案：B3．与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）。A．四方之士来者，必庙礼之B．今齐地方千里，百二十城C．比及三年，可使有勇，且知方也D．方欲行，转视积薪后解析：B都作“方圆”解；A方向，方位；C指儒家伦理道德和学问；D正。答案：B4．与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）。A．如或知尔，则何以哉？B．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作C．以吾一日长乎尔，毋吾以也D．无乃尔是过与解析：B与例句中的“尔”同为形容词词尾，……样子；其余都是第二人称代词。答案：B5．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）。A．千乘之国，摄乎大国之间风乎舞雩，咏而归B．以吾一日长乎尔则何以哉C．宗庙之事，如会同如或知尔D．子路率尔而对曰赤，尔何如？解析：A同“于”的用法，介词，在；B①因为，②凭借；C①表示选择关系，或，或者，②假如；D①形容词词尾，②第二人称代词。答案：A6．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）。A．异乎三子者之撰浴乎沂B．赤也为之小，孰能为之大是可忍也，孰不可忍也C．唯求则非邦也与吾与点也D．夫三子者之言何如天下之水，莫大于海解析：D结构助词，的；A①同“于”，介词，跟，同；②同“于”，介词，在。B①疑问代词，谁；②疑问代词，什么。C①同“欤”，句尾助词；②动词，赞同。答案：D7．下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）。A．何伤乎？亦各言其志也！B．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C．千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑D．以吾一日长乎尔，毋吾以也解析：A句末语气词，呢；其余皆为介词。答案：A8．下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）。A．吾与点也（与，动词，赞同）可使足民（足，富足）B．何伤乎？（伤，动词，受伤）三子者出，曾皙后（后，方位名词活用为动词，后出生）C．冠者五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子六七人（童子，未成年人，少年）D．因之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作（作，动词，起身）解析：B（A足，形容词的使动用法，使……富足；B后，方位名词活用为动词，落后C冠者，成年人；伤，动词，妨害；D全对。答案：B9．与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）。A．非曰能之，愿学焉。B．焉用亡郑以陪邻？C．若不阙秦，将焉取之？D．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。解析：C同为疑问代词“哪里”；A代词，指代治国之事；B疑问代词，为什么；D句末语气词，表陈述语气。答案：C10．下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）。A．忌不自信。B．夫晋，何厌之有？C．宗庙会同，非诸侯而何？D．居则曰：不吾知也。解析：C常式句，其余皆为宾语前置句。答案：C11．下列各句中属于名词活用为动词的一组是（）。①风乎舞雩②亦各言其志也已矣！③以其无礼于晋，且贰于楚也。④许君焦、瑕，朝济而夕设版焉⑤朝服衣冠，窥镜⑥宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。A．①②③B．④⑤⑥C．②④⑤D．①⑤⑥解析：①风乎舞雩⑤朝服衣冠⑥端章甫。答案：D课内文段阅读（一）阅读下面文段，完成12—16题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使...