一、复习旧知我知道()里最大能填几
3×(7)＜224×(9)＜37(5)×2＜11(7)×5＜38一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢
合作探究：一、把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
读一读，你知道了什么
摆一摆，说一说你是怎样做的
能把摆的过程用算式表示出来吗
问题：这个算式什么意思
观察，你发现了什么
现在你还会摆吗
互相说一说你打算怎样做
这1个草莓怎么不摆了
能把你的想法用算式表示出来吗
问题：这个算式什么意思
二、问题：比较，有什么相同
讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”
追问：余数表示什么
比一比，初步感知有余数除法的意义6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）把下面这些每2个摆一盘，摆一摆
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com二、巩固新知二、巩固新知（四）圈一圈，填一填，及时巩固要求：（1）独立完成
（2）说一说你是怎么想的
17个，2个2个地圈
23个，3个3个地圈
圈了（）组，剩下（）个
圈了（）组，剩下（）个
17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）•你有什么收获
