基因的显性和隐性VIP免费

刘庙中学“五步三查”导学案科目生物班级八执教人王宸课题基因的显性和隐性课时一上课流程：解读目标—自学—对学、群学—小组展示—班内展示—整理导学案、测评学案导案反思笔记目标1、控制相对性状的一对基因的传递特点。2、说明近亲结婚的危害。独学认真看书回答下列各题：（1）通过上节课的学习，我们知道，生物体的各种性状都是由______控制的。如果AA和aa基因，分别控制双眼皮和单眼皮这一对相对性状。那么，当受精卵的基因是Aa时，发育成发个体眼皮是______。（2）著名的奥地利遗传学家_______，最早研究得出了基因与性状表现的关系。他认为相对性状有______和_______之分。例如，豌豆的____和____，_______是显性性状，_____是隐性性状，杂交的后代只表现_________，不表现__________。（3）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成是____；表现为显性性状的，其基因组成可能是_______。（可任用一个英文字母的大小写表示）（4）我国婚姻法规定：______血亲和_______以内的旁系血亲之间禁止结婚。其原因是：血缘关系越近的人，________越相近，婚后所生子女患遗传病的可能性越________。（5）人类基因组计划启动于________，于_________，科学家们宣布了人类基因组草图已经完成。从那时起，有人就把21世纪称为“___________“。●不允许交流；●双色笔：蓝笔答，红笔标注不会的问题；●独学结束的学生起立。一查自学进度效果：走进学生，了解学情对学群学你有哪些不理解需要和同学教师交流？讨论环节深入小组，点拨指导对于解决不了的问题，对子间，小组内相互请教。再有不明白的问题可板书在黑板上，并汇报给老师展示交流组内小展示组内小展示（组长分配任务，组内预展）教师进行第二次学情调查：适时引导点拨；及时评价各小组同学展示的情况（时间：）展示交流班内大展示归纳总结：本节课你学到了什么知识？学生自己总结后教师引导。班内大展示（根据分配给各小组的学习任务充分展示学习成果，组与组互动评价）（时间：）达标检测：（1）高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆的基因型为dd,孟德尔把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆，获得了杂交后的种子种下去，长成的植株表现性状为（）A高茎B高茎、矮茎各一半C矮茎D高茎多，矮茎少（2）纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒，原因是（）A甜是显性性状B非甜是显性性状C相互选择D相互混杂（3）已知有耳垂为显性性状，若父母双方都有耳垂，那么他们的子女（）A一定有耳垂B一定没耳垂C可能有耳垂，也可能无耳垂D无法确定（4）一个基因型为Bb的个体，他产生的精子的基因型是（）A只有B一种B只有b一种C有B和b两种D只有Bb一种（5）人类白化病是由隐性基因（a）控制的，一对肤色正常的夫妇，却生了一个患白化病的孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）AAAAaaaBAaAaaaCAaaaaaDAaAAaa（6）基因型是Cc的生物进行自交，其后代的基因型有____种。（7）已知相对性状中有酒窝是显性性状（由G控制），无酒窝是隐性性状（由g控制），有一对夫妇均无酒窝，他们生出基因为GG子女的几率是______。血亲是指有血缘关系的亲属。血亲又分为直系血亲和旁系血亲两种。直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母（外祖父母）等均为长辈直系血亲。从自身往下数的亲生子女、外孙子女均为晚辈直系血亲，是与自己同一血缘的亲属。而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等这些平辈、长辈、晚辈，都是旁系血亲。所谓三代内的旁系血亲，是指从自己上溯至同一血缘的亲属，再往下数三代。例如，计算男方本人同表妹属于第几代旁系血亲，可先由个人经过母亲上溯至与表妹同一个血缘的外祖父母。外祖父母为第一代，向下数至表妹的母亲，即本人的姨母，为第二代，再向下数至表妹为第三代。男方本人与表妹即属三代以内的旁系血亲，依法禁止结婚。按此计算，凡兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲，均禁止结婚。（时间：）