马家嘴小学五年级数学学科导学设计一、学习指南1.课题名称：人教版五年级上册《用字母表示式子》2.达成目标：（1）知识与技能：①目标一：进一步理解用字母表示式子的意义和作用②目标二：能正确运用字母表示各种数量关系式③目标三：知道实际情况决定字母的取值范围，并能初步用字母表示式子应用到生活中④目标四：会根据已知字母的数量，求含有字母的式子表示数量。（2）过程与方法：1先主要是通过学生先回家独立自主学习——解决任务单，2出示学习目标再在课堂上4人小组对学活动——讨论知识点困惑3再在课堂上4人小组对学活动——讨论知识点困惑4当堂完成练案——让学习内容形成知识网络5学生展示练案，师点拨——梳理知识，画龙点睛6拓展练习，开拓视野——知识的升华（3）情感态度与价值观：1在自主学习、自主探索、合作交流中交流，培养学生的自学能力。2使学生体验和感受用字母表示公式的价值，感受数学学习的快乐。3在探索现实生活中用字母表示数量关系式的过程中，体验用字母表示数量关系式的用途。3.学习重难点：学习重点：能正确运用字母表示各种数量关系式学习难点：并能初步用字母表示式子应用到生活中去4.学习方法建议：请同学们通过-探究-发现-检验的方法独立完成自主学习任务单，和小组活动解决困惑。5.课时安排：1课时二、导学设计个性化意见及说明导案设计一出示本节课的学习目标：师：我们已经在家自主学习了书P47-p48《用字母表示式子》，这节课主要掌握下面几个知识点，出示学习目标二提出疑问提出学案中设自学检测问中自己不能解决的问题。三探究新知小组讨论下列困惑。㈠学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论困惑㈡思考：告诉数量关系，怎样列式？如果告诉了式子，说式子表示的含义是什么？㈢（2）运用公式求值的步骤和方法，先干什么？再做什么？四自主检验学生自学并完成相关练习《学案》p43-p44精练化疑。学生板演。师强调书写格式。五展示汇报师说汇报要求出示学习目标主要不仅是让学生明白这节课的要学的知识点，还帮助学生梳理这节课知识点。2根据实际情况确定a的取值范围。计算得数的单位名称只要写在答案里就行了。月球上的引力比地球上的小先学生试做，再讨论难点：让学生感悟用字母表示数就在我们的身边，从而激发学生学习新知的兴趣。收集学生知识点存在的问题，集中解决。先说数量关系式，再用字母表示。小组讨论提出的困惑，培养学生合作意识，及合作能力，发挥小组成员的优势。加强学生的表达能力，同时是对家里的自主学习不足的补充和对知识点疑问梳理自主检验通过这一环节帮助学生检验自主学习的学习成果，查找一下自主学习中存在的问题，以便存在的问题在课堂中得到更好的解决。1题先说数量关系式，再用字母表示式子。2题说说算式的含义，强调每一步含义：20+x中20表示什么？x表示什么？所以20+x表示的含义是5b-3a表示：着重说明5b是表示什么？3a又是表示什么？再说5b-3a表示：六拓展练习展示汇报找出易错处进行讨论、讲评是对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，同时也是知识点的检验。师强调书写格式，由其是利用式子求值？，先写公式，再代入式中计算。拓展练习，先学生试做，先用含有字母的式子表示甲乙两站间的距离。再讨论难点：，两站间距离是指什么？，要求学生画图，再列式计算。让学生明白不仅数字可以进行计算，而且用字母也可以进行表示式子。三、学习资源推荐用字母表示公式的微视频用字母表示公式的微视频，扩展学生的视野，增强学生自主学习的能力，节省课堂时间，减少教师对学生知识的讲解，了解。板书：用字母表示公式小红年龄爸爸年龄11+3022+3033+3044+30……aa+30小红年龄+30=爸爸的年龄因为a是小红的年龄，所以a表示0＜a＜150的数地球上能举起物体的质量月球上能举起的物体质量11×6=622×6=1233×6=18……aa×6=6a因为a是地球上举起物体的质量，所以a取值范围0＜a＜15在含有字母的式子中，字母要根据实际情况取值。四、困惑与建议教学反思：有具体的数量过渡到用含有字母的式子表示数量关系，这对学生来说是一次认识的飞跃。本节课应该充分调动学生的学习需求，开发课堂教学资源，重组教材...
