《笔算乘法不进位》教学设计教学内容：
46页例1、做一做，练习十1、2题
教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法
在学习活动中感受数学与生活的密切联系
教学重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）
教学过程：一、提出问题
呈现例1的画面，让学生观察用完整的话把这幅图的内容、问题说一说
请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式14×12
二、探讨计算方法1、各组讨论：怎样计算14×12
请把想出的计算方法写在纸上
2、组织交流
各组展示本组的算法
不容易说清楚的，就写在黑板上
方法一：14×10=14014×2=28140+28=168方法二：14×12_______28……14×2的积14……14×10的积（个位的0不写）_________1683、师生评议
（1）请学生说一说，喜欢哪种方法
（2）教师对学生发表的意见作以肯定或补充
（3）重点评议笔算
检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程
三、练习1、尝试练习
用竖式计算46页“做一做”的4道题
请几名学生上黑板板演，讲评
2、独立完成练习十第1题
