牌坊巷幼儿园教研活动设计表课题名称8的分解组成领域科学时间2014.12.18班级大班执教教师陈海芸设计意图活动目标1、学习8的分解组成2、理解掌握数的组成中两部分数的递增递减的规律3、发展分析和类比推理能力活动准备苹果树图，红、绿苹果各8个，数字卡片1-8各两张，幼儿操作材料若干等重点学习8的分解组成难点理解掌握数的组成中两部分数递增递减的规律活动流程活动反思一、开始部分1、歌唱活动：《苹果》，引起活动兴趣2、读小象的信，引出活动内容二、基本部分1、学习8的分解组成（1）引导幼儿观察苹果树上苹果的变化，贴数卡，得出8的第一组分合式（2）再次观察苹果树，请幼儿贴数卡，得出8的第二、三、四组分合式（3）启发幼儿用互换规律推断出其它3组分合式（4）听说游戏：《找朋友》老师出数卡说“我是*”，幼儿边拍手边说“我是*（与老师的数互补为8）”，师生一起说“*和*组成8”2、引导幼儿理解掌握数的组成中两部分数的递增递减规律引导幼儿讨论发现分解组成式中，一部分数逐渐增多1个，一部分数逐渐减少1个的递增递减规律3、幼儿操作，掌握8的分解组成三、结束部分1、总结操作情况2、游戏：《摘果子》，过小桥，纵跳两次摘果子，摘下的两个果子上的数字必须互补为8活动评析：
