课题第七章平面直角坐标系内点的坐标的确定课型复习教学目的知识与技能：会根据实际情况建立适当的坐标系，会根据给定条件求出点的坐标。过程与方法：体会建立直角坐标系的过程；经历探索图形平移的实质，感受其关键在于点的平移，概括出平移规律，掌握一定的方法．情感态度与价值观：培养学生观察图形的能力，体会数学来源于生活，又服务于生活；在探究图形变化规律的同时，感受事物之间存在联系的这一哲学观点．重点会根据给定条件求出点的坐标；难点适当的坐标系的建立；会根据给定条件求出点的坐标；媒体多媒体课件教法引导发现法教师活动学生活动（一）创设情境复习导入上述表格中如何描述微机和化学课的时间，用几个数据？用一对实数来确定坐标平面内的点和有序实数对是一一对应的（二）填空1．若点Ｂ（x,y）到x轴、y轴距离分别是２,４个单位长度，当B在第二象限时点Ｂ的坐标是__，当B在第三象限时点Ｂ的坐标是_____。2.已知点A（2a+1，2+a）在第一象限的平分线上，则A的坐标是______。（三）点（0,6）经过上下左右平移，经过各种对称变换的复习复习借助距离或位置求出点的坐标教学过程根据面积求坐标
