高二年级地理导学案（1课时）第一章旅游资源的类型与分布第一节旅游资源的内涵及特点授课时间2018.3.27一、学习目标1、了解旅游资源的内涵。2、认识旅游资源的特点。3、加深对旅游资源的理解，能对所选地区的旅游资源进行全面分析。二、学习重点：加深对旅游资源的理解，能结合实例对所选地区的旅游资源进行全面分析。四、学习方法：自主学习、共同探讨、习题演练、归纳总结五、学习过程探究点旅游资源的内涵探究活动泼水节其实为傣族的新年，是西双版纳最隆重的传统节日之一，一般在傣历四月中旬(即农历清明前后十天左右)举行，为期三至四天。每年都吸引大批游客参与其中。思考泼水节是不是旅游资源？为什么？在游玩期间入住的酒店是不是旅游资源？为什么？结合教材完成下列问题1．旅游资源的概念旅游资源是指对①具有吸引力的②和③，以及直接用于旅游目的的④。旅游资源既可以是⑤、文物古迹，也可以是⑥。2．旅游资源的内涵(1)能够吸引⑦并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施。(2)能够被⑧开发利用。(3)能够产生⑨效益、⑩效益和⑪效益。微体验正误判断：(1)内蒙古的那达慕大会不是旅游资源。()(2)泰山是旅游资源，泰山索道不是旅游资源。()(3)旅游资源只能带来经济效益和社会效益。()探究点旅游资源的特点探究活动根据PPT展示图片，展开讨论，并完成以下问题旅游资源的特点1．内容与形式上的多样性：旅游资源可以是⑫的，也可以是⑬的；可以是历史的，也可以是⑭的；可以是⑮的，也可以是无形的。2．空间上的⑯性：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。3．季节上的⑰性：同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。4．美学上的⑱性：旅游资源同一般资源最主要的差别，就是它具有⑲特征。美学特征越突出，观赏性越强，对旅游者的吸引力就越大。5．吸引力的定向性：就某项旅游资源而言，可能对某些旅游者⑳，而对另外一些旅游者则很小，甚至根本没有吸引力。6．利用的永续性和○：旅游资源在○、○的情况下，一般都可以长期反复利用。但是，旅游资源如果得不到有力的保护，很容易遭到破坏，一经破坏，就难以恢复。[微体验]正误判断：(1)我国旅游资源有地表类、水体类、生物类、气象气候类、历史类、游乐类、体育类等，这说明旅游资源具有观赏性。()(2)黄山风景名胜区的四季景观有很大的差异，这说明旅游资源有季节上的变化性。()(3)埃及金字塔每年吸引大量游客，这说明旅游资源具有多样性。()(4)我国北方海滨浴场夏季游客比冬季多，这说明旅游资源具有永续性。()【课堂小结】写出你的收获，这节课你学会了什么？【自我检测】1．旅游资源是指()①自然界的各种自然事物、自然现象②具有吸引力的自然界的各种事物现象③人类的各种文化遗产、各种生产和生活活动④可以是文物，也可以是风俗民情A．①②B．②③C．①③D．②④2．下列不属于旅游资源的是()A．壶口瀑布B．埃及金字塔C．旅游车D．傣族“泼水节”3．四川省是著名的旅游资源大省，旅游资源极其丰富，拥有美丽的自然风景、悠久的历史文化和独特的民族风情，具有数量多、类型全、分布广、品位高的特点，其资源数量和品位在全国均名列前茅。这说明旅游资源具有()A．多样性B．变化性C．观赏性D．永续性4．旅游资源特点中，自然景观和人文景观都具备的是()A．变化性、多样性B．定向性、地域性C．变化性、观赏性D．多样性、观赏性5．下列旅游资源中，属于红色旅游资源的是()A．苏州园林B．山东泰山C．井冈山D．秦始皇陵及兵马俑坑6.瑞典北部边陲有个小镇叫洛布尔，由于纬度高，冬天天寒地冻且地广人稀。当地人们用一块块冰砌成圆形的小屋，名曰“冰砌旅馆”，吸引大量年轻人投宿。据此回答1～2题。1)．青年人到“冰砌旅馆”旅游的目的是()A．增长知B．科学研究C．探险寻古D．娱乐消遣2)．洛布尔小镇是通过下列哪一要素吸引游客的()A．民俗活动B．名胜古迹C．旅游纪念D．住宿7.我国古代的文人骚客在游览祖国大好河山过程中留下许多优美的诗词、绝句，恰如其分地吟出了旅游资源的特性和意境；现代旅游业的发展，也都非常重视旅游资源的宣传。据此回答下题。（1）．“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明镜...
