教师：一、章节·课题：第四章，第一节有线通信玩具二、教学目的和要求：掌握有线通信玩具的电路工作原理。三、重难点分析：有线通信玩具的电路分析与设计四、课型：讲授、实践五、教法：讲授、任务驱动法、案例教学法、多媒体教学法六、教具：相关玩具实物，计算机，多媒体等七、教学内容与过程：（一）、导入新课：询问同学们小时候玩过的电声玩具、有线通信玩具，引出该课题。（二）、讲授新课引言电声类玩具是以电子线路为主的电子玩具。它主要以传递、放大、模拟声音为主，并根据功能可分为通信玩具、扩音玩具、电子拟音玩具等。电声玩具与控制类玩具相比，电路要复杂一些。通信玩具是以传递声音为主的电子玩具，它可分为有线和无线传递两种方式。有线传递包括有线对讲机和玩具电话。扩音玩具是将声音进行适当放大的一类电子玩具，而且在放大声音的同时，玩具还能做出各种动作。3.2有线通信玩具有线对讲机通常可分为“工作”与“等待”两个状态，而且大部分时间都是处于不工作的等待状态。要求在等待状态不消耗电能。工作状态又分为“呼叫”与“对讲”两个工作状态。呼叫状态系指通信一方给对方发一表示要求对讲的信号的工作状态，其目的是要求对方做好对讲的准备。对讲状态系指通信双方互相通话的状态。对讲机通常分为主机与副机两部分。通信的一方占有主机，而另一方占有副机。主、副机设有控制开关分别控制对讲机的等待状态、呼叫状态与通话状态。而且主机上还有一个总开关，当它闭合时，才能进行通信。有线对讲机虽然有不少种类，但其原理大致相同。一、普通型对讲机分析图3-1为这种对讲机的电路原理图。分析它的工作状态。二、门铃式对讲机这是一个即可做门铃，又可用语互相对讲的电子玩具。分析对讲机的电路原理图如图3-2所示。三、多路有线对讲机多路有线对讲机具有多台副机，主机可与任何一台副机相互通话而且主机能识别哪一台副机在呼叫。分析如图3-3所示整机电路原理。四、有线玩具电话谈起‘电话’，它应有‘讲’和‘听’两种功能。当上述有线对讲机处于对讲状态时，就能完成‘听’和‘讲’两种功能，所以说它此时就是一个玩具电话。分析图3-4是它的电路原理图。教师：（三）、总结:通过对本课程的学习，同学们了解电声玩具的一般知识，掌握了有线通信玩具的电路工作原理及一般设计方法。
