教师：一、章节·课题：第四章，第一节有线通信玩具二、教学目的和要求：掌握有线通信玩具的电路工作原理
三、重难点分析：有线通信玩具的电路分析与设计四、课型：讲授、实践五、教法：讲授、任务驱动法、案例教学法、多媒体教学法六、教具：相关玩具实物，计算机，多媒体等七、教学内容与过程：（一）、导入新课：询问同学们小时候玩过的电声玩具、有线通信玩具，引出该课题
（二）、讲授新课引言电声类玩具是以电子线路为主的电子玩具
它主要以传递、放大、模拟声音为主，并根据功能可分为通信玩具、扩音玩具、电子拟音玩具等
电声玩具与控制类玩具相比，电路要复杂一些
通信玩具是以传递声音为主的电子玩具，它可分为有线和无线传递两种方式
有线传递包括有线对讲机和玩具电话
扩音玩具是将声音进行适当放大的一类电子玩具，而且在放大声音的同时，玩具还能做出各种动作
2有线通信玩具有线对讲机通常可分为“工作”与“等待”两个状态，而且大部分时间都是处于不工作的等待状态
要求在等待状态不消耗电能
工作状态又分为“呼叫”与“对讲”两个工作状态
呼叫状态系指通信一方给对方发一表示要求对讲的信号的工作状态，其目的是要求对方做好对讲的准备
对讲状态系指通信双方互相通话的状态
对讲机通常分为主机与副机两部分
通信的一方占有主机，而另一方占有副机
主、副机设有控制开关分别控制对讲机的等待状态、呼叫状态与通话状态
而且主机上还有一个总开关，当它闭合时，才能进行通信
有线对讲机虽然有不少种类，但其原理大致相同
一、普通型对讲机分析图3-1为这种对讲机的电路原理图
分析它的工作状态
二、门铃式对讲机这是一个即可做门铃，又可用语互相对讲的电子玩具
分析对讲机的电路原理图如图3-2所示
三、多路有线对讲机多路有线对讲机具有多台副机，主机可与任何一台副机相互通话而且主机能识别哪一台副机在呼叫
分析如图3-3所示整机电路原理
四、有线玩具电话谈起‘
