总编号评审总分专家组签字浙江省教育科学规划研究课题申报、评审表课题类别规划课题课题名称中等职校实习生自主互助管理平台的构建课题负责人杨海如职务（职称）副校长（中学高级）出身年月1969.5成果形式课题报告完成时间2011.12单位宁波东钱湖旅游学校邮编、地址315121宁波市东钱湖镇青春路1号联系电话(0574)88497126，13566050914课题组其它成员的有关情况姓名课题内分工工作单位职务或职称朱旱卫框架设计调研论证目标调整宁波东钱湖旅游学校外联处主任卢昌松主题设计评价分析文字执笔宁波东钱湖旅游学校外联处副主任郑文信搜集信息过程控制论文指导宁波东钱湖旅游学校教科处主任汪科达信息核实信息收集统计分析宁波东钱湖旅游学校教科处副主任所在单位意见同意申报单位盖章：负责人签名：李雷2010年11月17日县（市、区）教科规划办意见单位盖章：负责人签名：2010年月日初审单位意见单位盖章：负责人签名：2010年月日省评审组意见单位盖章：负责人签名：2010年月日说明本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500-5000（用电脑打印），并包含有以下内容：1．课题的现实背景及意义；2．国内外关于同类课题的研究综述；3．课题研究的内容及预期目标；4．如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；”5．课题研究的步骤及人员分工；6．课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）；注：此表可复制。填表后一式六份报送初审单位，其中五份报省教科规划办。（下页起撰写正文）中等职校实习生自主互助管理平台的构建（课题研究方案）一、课题的现实背景及意义（一）研究背景1.加强实习生管理工作是新时期我国职业教育发展的重要内容中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容作为职业教育的重要环节，中等职业学校学生的实习管理早已受到政府各级部门的高度重视。国务院于2005年10月颁布了《关于大力发展职业教育的决定》，其中明确提出：中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。教育部、财政部又于2007年6月联合发布了《中等职业学校学生实习管理办法的通知》，对中职学校的实习管理提出了指导性意见，进一步规范了中等职业学校的实习生管理工作。2.变革和创新实习生管理工作是各中等职校共同面临的现实任务在新形势下，各中等职业学校都高度重视学生的实习管理工作。不仅成立了专门的实习管理机构，制定了较为完善的学生实习管理制度，而且在实习指导教师的培养与配备以及实习生管理机制的创新上，也进行了许多卓有成效的探索和创新。但同时在实习管理工作中存在的实习生分布分散、学校收集企业实习岗位信息的渠道少、学校与实习生信息沟通的效率较低以及进而导致的对每个实习生提供的支持与指导性的服务不及时或不到位等困难与问题还一直困扰着我们的中职学校实习管理工作者与一线实习指导教师。3.我校实习生的分布及管理现状迫切需要我们在实习生管理机制上进行新的探索和创新2010年9月上旬，我校完成了对2008级实习生的最新一期实习情况汇总统计。统计显示：我校2008级四个专业的436名实习生分布于宁波大市及舟山市的共计52个镇乡318家企事业单位中。实习生分布分散及其带来的诸多实习管理工作方面的问题，再一次激发了我们的思考。如何进一步提升中职学校实习管理工作的效益，更为有效地促进每一个实习生的成长与发展？这是我们中职学校实习管理工作者都在重点思考和探索的一个问题。本课题的研究，就是以实习生管理机制的创新为突破点，以促进实习生自主成长和互助发展为目标，为实习生搭建的满足其发展、促进其成长的平台。（二）研究意义中等职校实习生自主互助管理平台的研究与构建，是实习生管理工作在机制创新上的一次探索。它让我们职业学校对实习生的管理从学校与企业的沟通、学校对实习生的指导与考核，延伸到对实习生自主发展能力的激发与培养上。通过本课题的研究与实践，可以进一步拉近学校管理与实习生实习生活与工作的距离提高职业学校实习生管理的效率；可以进一步拉...
