小学语文（人教版）三年级上册我不能失信我不能失信“我”指的是谁？失信是什么意思？我为什么不能失信？宋庆龄说话不算数认真读书解决同学们，看看课题，结合预习，你知道课文主要讲了一件什么事吗？宋庆龄不能失信的故事抓住课文的题目我们可以了解文章的大概内容听老师朗读课文，谈一谈，听了文章之后宋庆龄给你留下的第一印象是什么？守信用文章是怎样把宋庆龄不能失信的品质展现出来的？请同学们自读课文。要想解决这个问题，我们首先要把课文读正确，读通顺，扫清阅读障碍。解释道歉守信用奇怪地问甜甜地笑尖尖的嘴巴红红的眼睛奇怪地问甜甜地笑尖尖的嘴巴红红的眼睛欢快地（）好奇地（）高大的（）活蹦乱跳的（）欢快地（歌唱）好奇地（听着）高大的（白桦树）活蹦乱跳的（灰雀）()地()()地()（）的（）（）的（）(慢慢)地(填满)(静静)地(流淌)（宽阔）的（出口）（美丽）的（姑娘）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！““我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”请同学们再次走进课文，好好读读，看从哪些语句中体会出宋庆龄守信用的品质？“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。就在全家人准备去大伯家时，宋庆龄却不走了，她之所以这样做，是因为她和小珍约好了，她不能失信。通过人物的语言、动作揣摩人物的心理，能让我们更好的理解人物。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。宋庆龄完全可以改天再教小珍学叠花篮，但是宋庆龄为了不让小珍扑空，不失信于人，毅然决然地把手抽回来，连连说“不行”。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”如果说宋庆龄在回答爸爸的建议时，还只是想到会让小珍扑空而对不起小珍的话，那么她在回答妈妈的建议时，则明明白白地表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信就更不对了。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”虽然爸爸和妈妈都在劝宋庆龄，可是最终都被宋庆龄说服了，同意她留下来教小珍叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！““我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”同学们想一想，课文直接写去伯伯家就可以了，为什么要写文章的第一段呢？体会到了宋庆龄特别想去伯伯家二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！多么想去那位伯伯家，多么想去看那些的鸽子作者把鸽子写得多细致呀，多漂亮呀，宋庆龄一直记着伯伯家的鸽子，而且还记得伯伯答应她要送自己一只。通过第一自然段的描写，宋庆龄越想去伯父家，后面就越能体现出宋庆龄信守诺言品质的可贵！宋庆龄如此想去而未能去，让我们看出一个...
