七年级语文闻一多先生的说和做公开课VIP专享VIP免费

闻一多先生的说和做臧克家著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗集《红烛》、《死水》。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！毛泽东赞扬闻一多：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。——《别了，司徒雷登》清华大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像臧克家--------是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。著名诗人，代表作《老马》，诗集《烙印》，被誉为“农民诗人”。2000年获首届“中国诗人奖——终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。2004年2月5日去世，享年99岁。闻一多先生的说和做臧克家•教学目标：•整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹。•学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法以及叙述中过渡的手法。•指导学生反复朗读,学习他的崇高品格和革命精神。复习检测给下列字词注音：地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiédǒu形容气势之盛可以冲击云霄。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。辛辛苦苦地一年到头这样做。形容明亮（多用于目光）滴尽了心血，付出了全部的精力。气冲斗牛兀兀穷年炯炯有神沥尽心血锲而不舍1.文章从哪两个方面写闻一多先生的说和做的？从学者方面和革命家方面来写的。2.综合两方面看闻一多先生是个怎样的人？（请用原文回答）口的巨人，行的高标。或者言行完全一致。整体感知：1.从学者方面，他是如何说的？如何做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？表现闻一多先生什么样的品质？三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》；闻一多是一位治学严谨，成就卓越的学者。研读赏析“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”“做了再说，做了不说。”起草政治传单在群众大会上演说参加游行示威闻一多是一位英勇无畏的民主战士。2.作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？表现闻一多先生什么样的品质？说了就做，言行一致。合作探究：闻一多先生经历复杂，著作很多，可记述的事很多很多。作者为何只选取了这三部著作和这三件事来组成文章？说说这样选材的好处。闻先生一生经历复杂，著作很多，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的?你有疑问吗？是用两个句子过渡的。”做了再说，做了不说“，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。”闻一多先生还有另一个方面——作为革命家的方面，总起下文。“本问记叙了闻一多先生作为学者方面和革命家方面的说做事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格，赞扬了他为家、为国的献身精神，我们要向他学习。你学到了什么？曾子杀猪曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是现实教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。拓展延伸我们来PK在人类历史的长河...