赏析与怡情王男男襄樊市三十九中学2013年8月27日阅读使我们了解生活…阅读使我们获得积累…阅读使我们收获快乐…除了这些阅读还给我们带来了什么?•明确一下学习目标吧１、掌握基本的阅读方法，培养语感和语文素养。２、增加阅读量和阅读积累。３、达到初步鉴赏文学作品的能力，提高审美情趣。４、通过鉴赏文学作品陶冶情操，丰富情感世界，形成个性。学学新课标１．陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护以及创造美好生活的愿望与能力。２．通过以阅读、赏析为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于语言文字中的美和丰富的情感，为其所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使文学艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱文学、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。３．激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和文学创造才能，使他们的想象力和创造思维得以充分发挥。４、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。５、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。６、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。《荷塘夜色》《春》《再别康桥》《余秋雨散文》《冰心散文》经典阅读？在平时的阅读中你收获到了什么？思考？？？？你需要解决的问题：阅读给我们带来了什么？如何在阅读中完成赏析？如何在阅读中实现怡情与赏析？你平时是如何阅读的？在阅读中你收获到了什么？你认为阅读的目的是什么？赏析的方法有哪些？通过赏析阅读你收获到了什么？怡情与赏析有什么关系？你可以从这几方面入手不要为了阅读而阅读，不要为了解决语文中的问题而阅读。阅读是生活的需要，是感情的需要。同学们要认真拟订阅读计划，思考并解决上述要求与问提，读好书，好读书，在读书中找寻答案，在读书中寻快乐！结束
