1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
贺兰一小教师:白帆1
巩固常见的病句类型
懂得修改病句的原则
掌握修改病句的常用方法
病句就是在内容和结构上有毛病、有错误的句子
读句子,理解句意2
审句子,找出病因3
改句子,保持原意(改得少,改得巧)表示左右的词语互换位置
表示左右的词语互换位置,中间词语或标点不动
表示删除并修改
表示删去字、词、句或者标点
(1)成分残缺;(2)重复啰嗦;(3)搭配不当;(4)语序颠倒;(5)前后矛盾;(6)用词不当;(7)归类有误;(8)不合逻辑例:上课时,站起来回答问题,受到了老师的表扬
小军例:读到这里,我不禁忍不住哭出声来
例:经过努力,我的学习成绩逐步改善了
提高例:这节课上,我们组完成并设计了这样的图表
例:我估计他这次一定能考100分
例:通过这次活动,他们学会了勾结合作
团结例:妈妈今天买了黄瓜、土豆、西瓜、西红柿等蔬菜
例:盲姑娘看见有人过来,赶紧跑开了
大量教育教学资料