用一生来备课一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课，由于课讲得实在精彩，迷住了听者，竟连做记录也忘记了（据说，苏霍姆林斯基本人竟忘了自己的身份，争着举手，站起来回答老师提出的问题）。课后，一位教师请“”教这位老教师，你花了多少时间来备这节课？“老教师回答：对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终身”的时间来备课的。用一生来备課，就是用一生来读书。數學橋对教师来说，读教师教学用书和课本，并不算真正意义上的读书，而且，本质上说，我们往往没有读好教师教学用书和课本，我们应该读的书，必须能拓展对课本的解读，我们的读，应该可以超越课本，对课本进行增删、补充、取舍，用教材教。用一生来读书，就是不停的积淀、积累底蕴，锤炼语言，让我们的情感、思想、语言从厚实的底蕴中迸发而出，让我们的教学语言有智慧、饱含感情、有震撼力。而张家界作为一个旅游城市，作为学校、作为教师如何利用资源优势去进行教育，应是值得我们思考的一个问题。用一生来备课，就是用一生来思考。。思考每一堂课的得失，思考教育现象，思考教育规律，思考生命发展的规律，思考自己的发展，思考现在，思考未来，思考世界，思考中……国思考把点点滴滴的得失、发现、体验、感悟等，放大、拓展、揉和、整合，逐渐形成体系，让人变得睿智、富有。用一生来备课，就是用一生来实践。“搞实验，搞各种各样的尝试，只有实践，才是最终可以”启动自己潜能和教育的好方法。如果一直不去做点什么，时间长了，就真的不知道自己还会做什么，相反，如果一直做，就觉得自己什么都可以做，也都能做好。而作为教育教学活动，作为教师，更应不断的去学会反思，促使自己的专业不断的发展与提高。國王學院(King`sCollege)用一生来备课，就是用一生来写作。“”写作是对实践和思考的记录，教育是需要记录和整理的，记录和整理的最好的方法就是写作。三一學院用一生来备课，就是用一生来爱生活。生活是最大的课堂，教育来自生活，回归生活。过好自己的生活，才能做好教育。爱生活，爱教育。皇后學院(Queen’sCollege)读书、思考、实践、写作、生活就是备课，备课就是读书、思考、实践、写作、生活。劍橋大學的「嘆息橋」不去为备课而备课，最大的备课在平时，最大的备课就是储备、积累、积淀。用一生来备课上精彩的课给孩子一生的阳光用一生来备课，上精彩的课，给孩子一生的阳光。
