共同体学校集体备课教案第六小学二年级数学学主备人张彩玲备课组长审核领导审核授课人2014-年10月9日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：折一折，做一做二、学习目标：1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象。2、了解“对称”含义，能找出生活中的对称现象。3、通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活的联系，激发学习兴趣。教学重点：通过一系列学习活动认识对称图形，了解“对称”含义，并能说出生活中对称现象。调整意见：三、教学过程：[温故知新]欣赏淘气和笑笑在手工课上剪的漂亮图案。你想得到这些图案吗？调整意见：[导学释疑]1、学请同学们认真观察每一个图形的右边和左边，你发现什么？把你的发现和小组同学说说调整意见：2、研（1）将一件衣服对折后，你发现了什么？师小结：像这样把一个图形对折后完全重合在一起的图形，就是轴对称的图形，今天我们就来学习认识对称图形（板书：对称图形）（2）小组内交流。调整意见：3、展剪对称图形（１）教师示范剪对称图形：第27页练一练1a、先出示一张长方形的纸并对折，（对折）b、在对折后的长方形的纸上画出所剪对称图形一半的形状”c、沿着画的图案线剪出图形的一半，让学生猜一猜这是个什么图形，学生猜后，将图形沿折线打开，显示出一片树叶图案d、请学生说一说，这片树叶图案有什么特征（左右两边完全一样，它是对称图形啊）（２）学生动手剪对称图形第27页练一练2师：请大家照老师刚才剪的方法，自己利用桌上的纸，笔，剪刀，尺子这些材料来画一画，剪一剪，剪出书上的图形，学生活动，教师巡视指导调整意见集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练１、让学生举例，生活中的轴对称的现象，先电脑出示眼镜、剪刀、人然后出示飞机、轮船、玩具、建筑物、植物等。小组说，再点名说２、完成第27页练一练5：看一看，做一做调整意见：[作业设计动手折一折，做一做27页4,5题调整意见：[板书设计]折一折，做一做对称图形对称轴调整意见：[教学反思]：
