学会理解、宽容我在大班的时候我们班来了一个小男孩他叫浩浩他的年龄都要比其他的小朋友小。班上的小朋友都喜欢叫他小浩浩，尽管他有点调皮捣蛋、时不时的还有点攻击性的行为，但小朋友们对他还是十分友好。这天午餐后，我按照惯例在为孩子们铺床，忽然听到盥洗室里发出争吵的声音，我走进盥洗室只看见浩浩被几个孩子团团围住，看样子又惹祸了。见我进来，快嘴的小薇薇抢先告诉我：“老师，浩浩打了凯凯了！”我一看，凯凯一脸的委屈站在一边，身边放了只脸盆。浩浩有些紧张，结结巴巴地说：“老师，他、他把盆放在这儿了，害我坐到盆里了！”一旁的孩子七嘴八舌的补充着，我好不容易弄明白了事情的来龙去脉。凯凯是个很将卫生的孩子，我们的盥洗室因为环境的原因到了入厕高峰就会发出异味，每次他都会主动的用水来冲洗。这天小便完后，他照例又接水准备冲洗厕所，看见别的小朋友还没上完，就将脸盆放在一旁，等等再冲。哪料浩浩一不小心坐在了盆边上，好在盆里的水不多，没溅出多少水，裤子也没打湿。小朋友看见浩浩的滑稽样子都忍不住哈哈大笑起来。恼羞成怒的浩浩起身便给了凯凯一拳头。一旁的小朋友都为凯凯打抱不平：浩浩你打人你不对！”“是你自己不小心，你为什么打人？”“你老是大人，我们以后不喜欢你了！”“老师是小浩浩不听话，他打人！”凯凯也满脸委屈的告诉我：“老师，我没打小弟弟，是他打我的！”面对小朋友的群起而攻之，浩浩招架不住了，用求助的眼光看着我。我点点头，我止住了孩子们的激烈“声讨”，我肯定了他们的正确做法，又安排他们先去午睡。然后我拉着浩浩的手走出了盥洗室，轻轻的问他：“其他的小朋友今天高不高兴？”浩浩低着头并摇摇。“为什么他们不高心？”“我打人了。”我告诉他：“平时小朋友们让着你是因为你小，可你做错事大家就会批评你，像今天这样，凯凯为大家服务，是你自己不小心坐到盆边的，可你还打凯凯，所以大家都生气了。”浩浩低着小声的说：“老师，我以后不打人了，我去和小朋友们说对不起。”这是发生在大班时的一小事，但却看出孩子们在日渐成长的过程中，通过与他人的交往，已有了一定的辨别是非和自己处理的能力。作为我们老师，应该充分的相信他们，尽量让孩子自己去解决与面对与同伴交往时出现的问题，并在过程中让孩子真正理解宽容、谦让和友爱。
