28狮子和鹿问题：大家知道这个故事出自哪里吗？。是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》，是一部世界上最早的寓言故事集。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等已成为全世界家喻户晓的故事。学习目标：Ϙ准确掌握字词，能自己理解归纳文章大意Ϙ朗读课文，品味语言，体会鹿对自己的双腿前后态度的转变Ϙ明白“外表并不是最重要的，有时候好看并不一定实用”的道理Ϙ品析好词佳句跟着小鹿读拼音珊瑚（shānhú）犹豫（yóuyù）噘嘴（juēzuǐ）皱纹（zhòuwén）精美别致（jīngcǎibiézhì）灰心丧气（huīxīnsàngqì）没精打采（méijīngdǎcǎi）身段抱怨机灵犹豫凶猛匀称珊瑚不禁噘嘴皱纹痛痛快快精美别致灰心丧气没精打采生字新词多音字:称chèn匀称称心匀称小鹿的身材多么（）啊！chēng美称称赞狮子有“万兽之王”的（）。美称撒sā撒开撒手sǎ撒种播撒小鹿看到狮子后（）长腿就跑。撒开春天到了，农民伯伯到田地里（）种子。播撒挣zhèng挣脱挣钱zhēng挣扎小鹿用尽力气把两只角从树枝中（）出来。挣脱小鹿被狮子抓住了，它（）着，试图逃跑。挣扎正确、流利地朗读课文，读时尽量做到不错读一个音、不漏读一个字，不添读一个字，努力读出感情。学习第一部分（第1至3自然段）课文1—3自然段，你读懂了什么？谁？在哪里？干什么？一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。学习第二部分（第4自然段）先默读，再思考小鹿在这段里做了什么呢？谁？干什么？这只鹿抱怨它的四脚太细太难看。学习第三部分（第五至七自然段）•抓住中心句来概括它的大意。当狮子要吃鹿时，鹿美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命；而鹿难看的四条腿却救了它。归纳文章主要内容段意相连法把各段的段意连接起来就成了主要内容。课文写了鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他狮口逃生，而美丽的角却险些让它送命的事。品悟语言，体会情感•请同学们拿起笔，把你认为写得好的句子用波浪线划出来：•1、说说好在哪里？为什么？•2、体会包含的情感，感情朗读。啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（比喻句，把角比喻成珊瑚，形象地写出鹿角的美丽。）说一说我们的教室多么明亮，多么______！我们的祖国多么______，多么______！____________多么______，多么______！池水清清的，像一面镜子。（比喻句，把池水比喻成镜子，形象的写出池水很清很平的特点。）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头（动作描写）：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(语言描写)唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！a．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）b．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（）√感情朗读、感知寓意•鹿角美丽差点送命(不一定有用)•鹿腿难看奔跑救命(有作用)从中我们懂得了：美丽的东西不一定有用，有用的东西不一定美丽；看待事物不应该只注重美丽的外表，还要看实际的作用。作业•1、找些寓言故事，读一读。•2、摘记文中的好词、佳句，熟读成诵。•3、对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么
