七年级语文下册《三颗枸杞豆》优秀实用课件 苏教版VIP免费

你的生命如果还剩三你的生命如果还剩三天，你将会怎样度过？你天，你将会怎样度过？你的感想是什么？的感想是什么？感言1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。2、生命是不可以变化的，但是生命的宽度是可以靠自己的努力增加的。3、放弃时间的人，时间也放弃他。今天我们就一起去解读，藏在“三颗枸杞豆”背后的关于“时光”的秘密。江苏大丰陈继军江苏大丰陈继军苏教版七年级下册第二单元苏教版七年级下册第二单元作者简介短篇小说《三颗枸杞豆》《漆彩》长篇小说《热爱命运》《苦难祈祷》《人格粉碎》。据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去后仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆感悟课文中的枸杞豆感悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的感动与哲理······它引导我们去感悟、去思索······让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（齐读课文。）一、给下列红色字注音枸杞()蚱蜢()叶鞘()蹑()手蹑脚烦躁()缝隙()灯盏()半晌()gǒuqǐzhàměngqiàonièzàoxìzhǎnshǎng检查预习花蕊()擎()叶脉()鲜()为人知癌()症腻()味喃喃()殷()红ruǐqíngmàixiǎnáinìnányān二、结合文章内容，理解下面词二、结合文章内容，理解下面词语的含义。语的含义。形容走路时脚步放得很轻。很少有人知道。著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。22、鲜为人知：、鲜为人知：33、著作等身：、著作等身：11、蹑手蹑脚：、蹑手蹑脚：11、从全文内容看，本文记叙的顺、从全文内容看，本文记叙的顺序是什么？这种顺序有什么好处。序是什么？这种顺序有什么好处。22、文中共记叙了我和三叔的几次、文中共记叙了我和三叔的几次见面，对于每一次见面，分别概括一下。见面，对于每一次见面，分别概括一下。33、划出文中对“我的乐园”的描、划出文中对“我的乐园”的描写，并试与《从百草园到三味书屋》中写，并试与《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写作比较。对百草园的描写作比较。我的乐园“三味书屋”11、、倒叙：倒叙：能增强文章的生动性，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。也可以避免叙述的平板和结构的单调。22、、初遇三叔：初遇三叔：临死前的三叔对野临死前的三叔对野豆角花的仔细观察。豆角花的仔细观察。再遇三叔：再遇三叔：三叔画三叔画了三幅画向我诉说自己一生的教训、悔了三幅画向我诉说自己一生的教训、悔恨和对我的期望。恨和对我的期望。三遇三叔：三遇三叔：三叔留给三叔留给我的三颗枸杞豆给“我”的启示。我的三颗枸杞豆给“我”的启示。比较鲁迅笔下的乐园和本文中“我”的乐园的异同。相同：两处描写都表现出小孩子热爱大自然的天性以及探索自然的欲望。不同之处：在文中的作用不同，鲁迅笔下的百草园主要是和枯燥无味的“三味书屋”形成鲜明的对比，从而突出封建教育对儿童天性的束缚，文中“乐园”的描写则主要是突出儿时的我是一个贪玩、不爱学习的淘气鬼。批注法：有人说：“看一本书，批注法：有人说：“看一本书，如果一点意见都没有，就可以说，你如果一点意见都没有，就可以说，你没有好好看。你好好看的时候，总会没有好好看。你好好看的时候，总会有意见的。”请同学们边读、边想、有意见的。”请同学们边读、边想、边圈点、边批注。批注的内容自由，边圈点、边批注。批注的内容自由，既可以谈选材构思的妙处、也可以评既可以谈选材构思的妙处、也可以评表现手法的独特、更可以品词语运用表现手法的独特、更可以品词语运用的精彩，只要是自己个性化的理解，的精彩，只要是自己个性化的理解，言语不...