动脑筋解决问题生活中，你可能会有一些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；檫高楼上的玻璃，又麻烦又不安全……想一想，你曾遇到过哪些不便之处？先在小组里把问题提出来，选一个大家感兴趣的，讨论可以怎样解决，然后推举代表在全班交流。最后还可以评一评，哪一组问题提得好，办法想得好，表达得最清楚。•傲慢懦弱丑陋愚蠢•谦虚勇敢美丽聪明褒义词贬义词1.每组词语意思相反。2.感情色彩不同。褒义词（好的，赞美的，喜爱的)贬义词(不好的，令人厌恶的）感情色彩胜利——失败长处——短处集合——解散战争——和平减少——增加轻蔑——尊重谦虚——骄傲奚落——称赞•虚心谨慎勤劳•善良温柔宽容骄傲马虎懒惰恶毒残酷刻薄1、千里之行，始于足下。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。耳听不如眼见，亲眼见到才是真实的。强调深入实际，亲自调查的重要。比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。2、百尺竿头，更进一步。3、耳听为虚，眼见为实。4、金无足赤，人无完人。•1当我为考试总得不到高分难过时，妈妈安慰我：“，只要打下坚实的基础，总会见到好的成效的。”•2老师常常告诫我们：“，不要总拿自己的长处去对比人家的短处。”•3当我去告状时，老师总会问我：“，你亲眼看到了吗？”•4这次考试我考了全班第一名，但我告诉自己：“，我还要继续努力。”千里之行，始于足下金无足赤，人无完人耳听为虚，眼见为实百尺竿头，更进一步•一夫当关，万夫莫开•一日为师，终生为父•一叶障目，不见泰山•一人传虚，万人传实•一言既出，驷马难追•一波未平，一波又起•一人得道，鸡犬升天•一着不慎，满盘皆输•一日不见，如隔三秋•二人同心，其利断金•三天打鱼，两天晒网•三十六计，走为上计•八仙过海，各显神通•十年树木，百年树人•竹•说•海•木•愤•袜•捆•妇díhuǎnggǎnggùnkǔnfènfùwà谎笛棍港书怒女子•谎笛棍港•愤袜捆妇huǎngdígùngǎngfènwàkǔnfù刻舟求剑寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。成语故事成语故事中的人能找到宝成语故事中的人能找到宝剑吗？为什么？剑吗？为什么？讽刺了思想方法保守僵化讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着事物的变化而的人，不知道跟着事物的变化而改变看法或办法的人。改变看法或办法的人。这个故事是讽刺哪种人呢？这个故事是讽刺哪种人呢？•掩耳盗铃画蛇添足•平分秋色•三长两短•井底之蛙•满载而归•七嘴八舌多此一举四脚朝天三言两语左顾右盼顾盼大惊小怪怪惊作业•编写童话我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点童话的特点一、奇妙丰富的想象一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义三、健康积极的意义四、来自现实生活四、来自现实生活想象拟人夸张童话创作方法怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。一、选动物一、选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？么特点？母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长长你选谁？你选谁？...
