第一单元大数的认识课题八亿以上数的认识执教：安徽省马鞍山市雨山区山南小学刘萍课件制作：王苏苏数学四年级上册要想快速准确的读出这个数，你会首先做什么？60200400分级一、回顾旧知从右往左数，亿位在第几位？请你对照数位顺序表说出各级的读法。一、回顾旧知亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位60200400生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。二、了解学情今天我们就一起来认识这些亿以上的数。1.例1。三、探究新知我快背不动了！全球人口：6100000000人亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位6100000000十亿位百亿位千亿位读作：六十一亿1.例1。三、探究新知亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位10040002000400305000000十亿位百亿位千亿位读作：一百亿四千万二千读作：四千零三亿零五百万2.例2。三、探究新知亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位三十亿九千万七千零三亿零二十万3090000000700300200000从最高级开始写，哪一位上没有，就用“0”来占位。3.三、探究新知亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位6100000000十亿位百亿位千亿位写成用“亿”作单位的数：6100000000=61亿（1）整亿数的改写。把个级和万级上的八个0去掉，后面加一个“亿”字3.三、探究新知亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位60200400100400020004003050000003090000000700300200000十亿位百亿位千亿位（2）求近似数。求近似数应该用“≈”，左右两边是近似相等的关系。找到亿位，看千万位。看“千万位”上的数是否满5，再按照“四舍五入”法求出近似数，最后注意不能忘写“亿”字。三、探究新知3.（3）完成教材第22页例3。改写成用“亿”作单位的数：1276270000≈亿20897000000≈亿四、巩固内化1.教材第22“”页做一做。（1）二十五亿写作：五千零四亿七百万写作：（2）46000000000=亿987654000≈亿四、巩固内化2.拓展延伸：用4“个6”和8“个0”按要求分别摆“”出一个十二位数，并改写成用亿作单位的数。（1）一个零都不读：（2）读两个零：（3）读三个零：今天这节课你学习了什么知识？你有哪些收获？五、课堂总结五、作业布置练习三的第4、5、6、7、10题。
