a．归纳本文的情节发展步骤。速读课文盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明b．找出表现盲孩子心情变化的词句他的日子过得很寂寞。--盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快乐。--“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过。--盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了!”C、是什么使盲孩子的心情发生了变化？影子的“爱”把文章中触动你心灵的字、词、句子或使你感悟最深的段落找出来，谈谈你的感受。品读课文美的语言1.全篇几乎由短句构成,好读,不拗口,如:”他还看见了天上出现了弯弯的彩虹.”“他还看见了各种颜色的花朵.”“还有草叶上明亮的露珠.”2.叠音词很多,不仅形象感强,描写情态逼真,还可以舒缓语气．如：“轻轻”“咩咩”“哞哞”“潺潺”“阵阵”“飘飘忽忽”“幽幽”“缓缓”美的语言３．节奏感强．如：“话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了．”“他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中．”４．含蓄，有象征意义．如：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来．”“光明是我的母亲．是她让我来到你身边陪伴你的．”“他俩说，我们都是光明的孩子．”５．按句排列．短小，活泼，跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子阅读．如：“他是一个盲孩子．”“在他的世界里，没有光亮，没有色彩．”“他是一个永远生活在黑夜里的孩子．”关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。白朗宁：我是幸福的，因为我爱，因为我被爱！纪伯伦：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远不忘。佚名：真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。课外拓展1、爱表演的你，可以与你的爸爸、妈妈演一演这个课本剧2、爱诵读的你，可以背一背你喜欢的有关爱的句子，与其他同学进行文学交流3、爱唱歌的你，可以唱一唱爱的歌曲4、爱制作的你，可以把爱的祝愿制成卡片，送给你的朋友5、爱写作的你，可以创设一个曲折情节，用美的语言，以人间最美的情感为话题完成一篇小练笔。
