沈石溪：当代儿童文学家。原名沈一鸣，1952年生于上海。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖，如《圣火》获１９９０年“世界儿童文学和平友谊奖”；《象母怨》获首届冰心儿童文学新作大奖；《混血豺王》获第四届宋庆龄儿童文学提名奖等。（一）走近大家国家二级保护动物。别名青羊、山羊，属于牛科，体大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，长15～20厘米，可入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。（二）斑羚知识知多少?生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食，耐干渴。读一读记一记•lüèchóujījiànchěngshòulièjiáluò•略胜一筹肌腱逞能狩猎戛洛山•zhìhuǎnghūnìxiánmiē•秩序井然恍惚甜腻娴熟哀咩•liáobānláncēncīcuānchuàng•眼花缭乱斑斓参差蹿跃悲怆•jiǒngpánxuànzhàncóngróng•迥然不同磐石炫目湛蓝从容（一）（二）比一比，看谁理解得更准？进退维谷——维，文言虚词；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难境地。一尘不染——形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。迥然不同——迥然，距离很远的样子。形容差别很大。眼花缭乱——眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。速读课文概括复述一支七八十只的斑羚群，被狩猎队逼至进退维谷的伤心崖。在彩虹的启发下，在镰刀头羊的冷静组织下，羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖，从而赢得了种群延续的生存机会。（一）文中几次写到彩虹，有什么作用？•明确：文中写彩虹的地方主要有三处•一是斑羚身陷绝境时彩虹出现：•——渲染一种神秘色彩。•二是斑羚飞渡时彩虹相映：•——烘托飞渡的气势．渲染飞渡的悲壮美。•三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”：•——渲染头羊自我牺牲的崇高之美。（二）镰刀头羊的咩叫有什么深义?1.陷入绝境，悲哀地咩了数声——2.一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带，发出咩咩吼声——3.老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，悲怆地轻咩了一声——……无能为力警告同伴组织飞渡悲壮抉择（三）你是如何评价镰刀头羊？•临难从容•以身作则•充满智慧•王者风范•……请找出文中最让你感动的场面，请找出文中最让你感动的场面，并用你的心去倾听、去感悟。并用你的心去倾听、去感悟。撼人心魄的生命的飞渡半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高……他像只突然折翅的鸟笔直坠落下去……半大的斑羚轻巧地落在对面的山峰上，兴奋地咩叫一声……山涧上空，和那道彩虹平行，架起了座桥，那是一座用死亡桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。没有一只老斑羚为自己调换位置，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路……听故事：12.exe思考：故事中的蚂蚁和文中的斑羚都有什么共同的遭遇，都具有什么可贵精神？团结合作舍己为人自我牺牲视死如归渴求生存的权利……拓展思维：假如中华民族再次遭遇外敌入侵的类似不幸，作为炎黄子孙的我们应该怎样做？思考：《斑羚飞渡》中，人类充当了什么的角色？人与动物该如何相处？珍惜生命善待生命和谐相处善的本质是：保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是：毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。――史怀泽。让我们牢记——一、拟写一两则关于保护动物的标语。二、给狩猎队队长写一封信，看你能不能让他主动放下屠刀。
