愚公移山 (9)VIP免费

1愚公移山《列子》讲故事讲讲愚公移山的故事，看谁讲得好。读读课文，注意字的读音，看看文言文是怎样演绎这个故事的。１、有愚公那自然就有智叟，读课文找出智叟说的话。想一想是什么意思呢？２、愚公是如何反驳的呢？（原文回答）让我们在认真的读一遍课文1、小组讨论，翻译全文2、5分钟后小组派代表汇报。3、其他小组如果觉得汇报时有错的的地方等别人翻译完毕在举手纠正指出并解释通假字①寒暑易节，始一反焉。②甚矣，汝之不惠！③河曲智叟亡以应。④一厝朔东⑤无陇断焉“厝”通“措”，放置“亡”通“无”，没有“惠”通“慧”，聪明“反”通“返”，往返“陇”通“垄”，高地字词巩固1、面山而居2、吾与汝毕力平险3、箕畚运于渤海之尾面：名词用为动词，面向着。毕：形容词作动词，用尽。险：形容词作名词，险峻的大山。箕畚：名词用作动词，用箕畚装。解释以下词语（一）“之”“之”的用法的用法1、冀州之南，河阳之北2、出入之迂也3、操蛇之神闻之跳往助之4、辍耕之垄上5、何陋之有6、鸣之而不能通其意结构助词，“的”用在主谓之间，取消句子独立性代词，这件事；他们动词，去，往倒装的标志音节助词，起补充音节的作用（二）“而”“而”的用法的用法1、聚室而谋何苦而不平?2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增3、面山而居4、中娥冠而多髯者连词，表顺承、连接连词，表转折，“但是”“却”连词，表修饰连词，表并列，并且（三）“其”“其”的用法的用法1、其妻献疑曰帝感其诚2、惧其不已也3、其如土石何？（其真无马耶？）4、其真不知马也代词，他的代词，“他”“他们”加强反问语气表揣测语气1、方七百里方其远出海门2、年且九十且焉置土石3、曾不若孀妻弱子曾益其所不能4、汝心之固，固不可彻吾义固不杀人5、河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死纵横，指面积正、正在将近况且念céng，竟然、简直通“增”，增加顽固、固执坚决通“无”，没有逃跑一词多义1、甚矣，汝之不惠！你太不聪明了！翻译句子2、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？凭你这样大的年纪和衰弱的体力，还不能毁掉山上的一根草，又能把（这些）土石怎么样呢？3、何苦而不平？愁什么挖不平呢？谓语前置宾语前置遗男4、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，简直顽固得不开窍，还不如寡妇和小孩！翻译句子5、告之于帝向天帝报告了这件事。状语后置1、愚公要移的是两座什么样的山？2、愚公为什么移山？3、移山的目的是什么？4、倒土的地点是哪里？5、他们是怎样具体行动的？6、山最终移掉了吗？讨论思考两山规模：“方七百里，高万仞”原因：“惩山北之塞，出入之迂也”目的：“指通豫南，达于汉阴”地点：“投诸渤海之尾，隐土之北”行动：“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”结局：“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”愚公移山课文从哪几方面表现愚公移山之难？•山之高：“高万仞”；•山之大：“方七百里”；•人之老：“年且九十”；•人之少：“荷担者三夫”；•工具之陋：“箕畚运于渤海之尾”；•路之远：“寒暑易节，始一反焉”。讨论思考1、课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山？2、写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子"跳往助之"的情节？文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，反衬愚公敢于移山的决心和勇气。（1）既表明愚公移山受到众人的支持。（2）为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽刺效果。讨论思考深入研究活动一——“辩则通，通则辨”愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议，他们的“同”中有什么不同？比较愚公妻子和智叟的言行，其态度和感情是否相同？（注意读法、人物说话的语气）其妻献疑曰河曲智叟笑而止之曰以君之力以残年余力曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛如太行王屋何其如土石何献：提出，不反对笑：讥笑君：是尊称残年：极端鄙视损：减少山之土“毁”“一毛”：拔根汗毛的力量也没有（挖苦）“其”字加强了反问语气（讥笑）妻子的态度：献疑智叟的态度：反对妻子的情感：关心智叟的情感：嘲讽对比深入研究活动（二）——“辩则通...