主旨情感类专项练习课件1VIP专享VIP免费

古诗词鉴赏考考你夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。注：（1）沈佺期：唐代诗人。（2）平仲：银杏的别称。（3）浮客：游子。诗人自指。问：这首诗表现了诗人当时怎样的心境？古诗词鉴赏学习目标1、知道解读诗歌主旨情感的方法；2、能运用方法体味古典诗词的情感主旨，并能正确表述；3、感受古代诗歌丰富的情感美。古诗词鉴赏题型归类一、主旨情感类二、表达技巧类三、品味炼字类四、名句赏析类五、画面描述类六、比较阅读类主旨情感类题目形式（1）诗歌塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的心境?（2）这首诗在描写景物中蕴含着怎样深刻的哲理？（3）某某句诗抒发了怎样的情感？(4)诗歌表达了作者怎样的思想感情?(5)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?表达了诗人怎样的情感？2分题主旨情感类解题方法1.看标题2.看注释(生平经历和时代背景)3.看题材4.抓诗眼(关键字、词、句）5.抓意象主旨情感类答题思路通过什么内容(事件、场景、景物)+客观景物的具体特点+抒发什么感情(喜爱、向往、追求、同情、厌弃、憎恶、不满、痛恨、指责、揭露等)解题步骤1、读诗；2、结合注释译诗；3、运用解题方法解读主旨情感。运用一种方法体会诗歌情感1.小组合作探究：大家轮流发表见解，意见一致后把答案写在导学案上；2.推荐代表，抢答展示。试一试（1）看标题。借助诗歌的标题可以推断诗歌的思想情感。练习：《春夜喜雨》——《悯农》——试一试表达诗人欢愉喜爱之情（喜）表达诗人对农民艰辛的同情（怜）（2）看注释。提示：一般交代诗人的身份、生平、思想、创作风格，还交代了创作的年代、缘由、背景练习：《次石湖书扇韵》姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注释：[注]①石湖：南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。思考：概括这首诗的主旨。试一试练习：《次石湖书扇韵》姜夔这首诗描写了（）等景物，描绘了一幅（）的画面，表达了诗人（）试一试思考：概括这首诗的主旨。桥、流水、村庄、岸边、浮萍、荷花、人家、庭院水乡清幽恬静对友人范成大的赞赏，更传递出诗人淡泊名利、归隐田园的生活态度。（3）看题材。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战空金甲，不破楼兰终不还。注：（1）从军行：乐府旧题，多写军队务旅征战之事。（2）楼兰：汉时对西域的称呼，诗中泛指当时侵扰西北边区的敌人。思考：这是一首诗，抒发了()。试一试边塞征战将士们誓杀强敌以身报国的豪情壮志，以及戍守边疆的艰苦和思归之情（4）抓诗眼。抓住关键字、词、句（议论抒情句）。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。这首诗通过()字（或词或两句），表达了（）试一试戍边将士思念家乡、思念亲人的思想感情尽望乡（5）抓意象：能寄托作者情感的景物或事物。《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问：这首诗写了哪些景物？营造了怎样的气氛？表达了诗人怎样的思想感情？（我知道怎么体会诗人情感了！）枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种意象营造了凄凉萧瑟的氛围，表达了诗人羁旅途中的孤独寂寞及强烈的思乡之情。运用一种或多种方法体会诗歌情感自主鉴赏——写出；组内交流——修改；推荐代表——展示）（我能做）1、夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。注：（1）沈佺期：唐代诗人。（2）平仲：银杏的别称。（3）浮客：游子。诗人自指。问：这首诗表现了诗人当时怎样的心境？这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思（失意、惆怅的情绪），流露了对故乡的依恋。（我能做）2、点绛唇陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回...