米河镇东竹园小学曹喜辉小学二年级上册数学•教学目标：1、认识长度单位，建立1厘米的表象，初步学会用尺子量物体长度的方法（限整厘米）。2、初步体会测量单位的必要性，培养学生初步的观察、操作能力及估测意识。3、探索知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生合作意识。故事引入认识直尺观察直尺，你发现了什么？0厘米1234567891011竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——表示起点cm——厘米0厘米1234567891011大格和小格，一大格里有（）小格。100刻度0厘米1234567891011刻度线刻度0厘米12345678910111厘米1厘米认识1厘米0刻度：表示起点你还能找出1厘米吗？1厘米0厘米1234567891011这都是1厘米仔细观察，你发现了什么？生活中的1厘米0厘米1234567891011图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米0厘米1234567891011生活中的1厘米0厘米1234567891011在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm的长度。尺子上每（）个小格就是1厘米，每（）个大格就是1厘米。几个大格就是几厘米。1010厘米1234567891011测量物体长度时，先把物体放平，再把尺的“0”刻度线对准物体的左端，然后看物体的右端对着几，就是几厘米。用尺子量物体的长度我会填10厘米+8厘米=53厘米-3厘米=7厘米+40厘米=27厘米-20厘米=18厘米50厘米47厘米7厘米1、尺子上的一大格里有（）个小格.2、（）个大格是1厘米？（）个小格是1厘米.3、橡皮左端对着“0”刻度，右端对着5，橡皮长度是（）厘米？4、粉笔左端对着尺子上的2，右端对的是9，粉笔长度是（）厘米.1011057我会填1厘米1厘米2厘米3厘米这节课你都学会了什么？
