八年级下册18.2.3正方形创设情境引入新课平行四边形与矩形、菱形有什么联系？一个角是直角平行四边形矩形菱形正方形一组邻边相等一个角是直角一组邻边相等一组邻边相等，有一个角是直角了解新知明晰概念一个角是直角平行四边形矩形菱形正方形一组邻边相等一个角是直角一组邻边相等一组邻边相等，有一个角是直角正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形．交流讨论性质总结ABCDO平行四边形的性质：正方形即是矩形，又是菱形，所以，它既具有矩形的性质，又有菱形的性质。1.正方形的四条边相等，对边平行；2.正方形的四个角都是直角；3.正方形的对角线相等、垂直、互相平分且一条对角线平分一组对角。交流讨论性质总结ABCDO 四边形ABCD是正方形∴AB=BC=CD=DAABCDBCAD∥∥∠ABC=BCD=∠∠CDA=DAB=90∠0AC=BDACBDOA=OB=OC=OD⊥正方形性质的几何语言表示：交流讨论性质总结正方形的对称性：正方形是轴对称图形，有四条对称轴，对称轴是对边中点连线所在的直线和对角线所在的直线。正方形是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？延伸拓展性质应用ABCDO例1求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形．证明： 四边形ABCD是正方形，∴AC=BD，ACBD⊥，AO=CO=BO=DO（正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分）．∴△ABO、△BCO、△CDO、△DAO都是等腰直角三角形，并且△ABOBCOCDODAO≌△≌△≌△．已知：四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O（如图）．求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形．巩固应用检测反馈1.如图，ABCD是一块正方形场地，小华和小芳在AB边上取定了一点E，测量知，EC=3米，EB=1米。这块场地的面积和对角线长分别是多少？ABCDE交流讨论总结判定ABCDO正方形的判定：1.一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。2.有一个角是直角的菱形是正方形。3.一组邻边相等矩形是正方形。例2如图，顺次连接正方形ABCD各边的中点，得到四边形EFGH．求证：四边形EFGH也是正方形．EABCDFHG应用新知解决问题巩固应用检测反馈1.（1）如何把一张长方形纸片按如图方式折一下，就可以裁出正方形纸片，为什么？(2)如何从一块长方形木板中裁出一块最大的正方形木板呢？巩固应用检测反馈2.满足下列条件的四边形是不是正方形？（1）对角线互相垂直且相等的平行四边形；（2）对角线互相垂直的矩形；（3）对角线相等的菱形；（4）对角线互相垂直平分且相等的四边形。课堂小结自我评价正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形．平行四边形的性质：1.正方形的四条边相等，对边平行；2.正方形的四个角都是直角；3.正方形的对角线相等、垂直、互相平分且一条对角线平分一组对角。正方形的判定：1.一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。2.有一个角是直角的菱形是正方形。3.一组邻边相等矩形是正方形。本节课你学到了哪些数学知识和方法？课后作业课后习题1题2题3题4题平行四边形矩形菱形正方形一个角是直角一组邻边相等一组邻边相等，有一个角是直角交流讨论总结判定回顾思考提出问题如图，某一拉门在完全关闭时，其相应的菱形变成正方形．请说说图中∠1的变化过程．11回顾思考提出问题现在，你对正方形有哪些新的认识？正方形既是矩形又是菱形．一个角是直角一组邻边相等平行四边形矩形菱形一组邻边相等一个角是直角正方形回顾思考提出问题现在，你对正方形有哪些新的认识？正方形既是矩形又是菱形．矩形菱形正方形应用新知解决问题EABCDFHG变式如图，E，F，G，H分别是各边上的点，且AE=BF=CG=DH．四边形EFGH是正方形吗？为什么？细心引导探究新知正方形既是特殊的矩形，又是特殊的菱形．正方形有哪些性质？正方形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？细心引导探究新知怎样判定一个矩形是正方形？怎样判定一个菱形是正方形？怎样判定一个平行四边形是正方形？既是矩形又是菱形的四边形是正方形．要判定一个三角形是等腰直角三角形需要什么条件？判定两个三角形全等的条件又是什么？图中共有多少个等腰直角三角形？应用新知解决问题例1求证：正方形的两条对角线把这个正...
