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碎片内容
活动反思：《数高楼》是一节音乐游戏，歌曲节奏欢快，歌词朗朗上口，歌曲有唱和念白两部分
在学习过程中我采用了激励性学习方法，使教学环环相扣
首先在活动中，我采用了图片法，先让幼儿学习歌词，然后再围绕歌词内容提问，便于孩子熟悉记忆数高楼整首歌词
最后再来听旋律，学习演唱
为了让孩子们边唱边体验节奏的变化，我提出了：念白时用手来表示变化，想通过手部的节奏动作烘托气氛，一开始，幼儿显得有些手忙脚乱，但是几遍下来，就能够非常准确的表现节奏了
由于歌曲旋律的欢快跳跃，歌词内容适宜表演，为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣，我请孩子们随着音乐一起来进行游戏，在游戏中体验快乐
场面虽然有点混乱，但是幼儿的兴趣都很高希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥
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