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回顾拓展三回顾拓展三交流平台•填空:•通过本组课文的学习,我们认识了()的李大钊,()的郝副营长,()的张思德同志,()的周恩来总理。这些革命先烈,用自己的()换来了我们今天幸福的生活,他们永远活在我们心中。首尾呼应写法在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及,使文章首尾一致。好处:使内容更为完整,结构更为紧密,得到的印象和感受也更深刻。读对话,谈收获:2、交流“首尾呼应”的写法比如:《十六年前的回忆》《匆匆》《顶碗少年》1、回顾本组课文写法上的特点:共同点:都采用倒叙的写法,以第一人称来叙述,让读者有身临其境之感。不同点:《十六年前的回忆》首尾呼应,强烈对比。《灯光》所见事物和联想相结合。《一夜的工作》以小见大,叙述结合。《为人民服务》层层深入,环环相扣。小结:在我们自己的习作中,也可以运用首尾呼应的写法来表达我们的情感。交流平台也启示我们:读书不仅要读懂内容,要体会思想感情,了解人物形象,还要领悟文章的表达方法。囚歌叶挺为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!作者简介:叶挺(1896~1946)广东惠阳人。中国无产阶级军事家,中国人民解放军创建人之一。北伐将领,曾任新四军军长。后来被国民党长期囚禁,坚决拒绝蒋介石的威逼利诱。1946年4月8日由重庆回延安途中因飞机失事,与夫人女儿一起遇难。1941年1月,国民党反动派发动“皖南事变”,叶挺被蒋介石非法扣押,在狱中被囚禁了五年。在监狱中的五年,叶挺经历一生中最严峻的考验。国民党当局威逼利诱要他投降,叶挺坚决表示:“头可断,血可流,志不可屈。”叶挺在狱中写下了气吞山河的《囚歌》,立志要在“烈火和热血中得到永生”。为人/进出的门/紧锁着,为狗/爬出的洞/敞开着,一个声音/高叫着:爬出来吧,给你自由!我/渴望/自由,但我/深深地知道——人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出!我希望/有一天,地下的烈火,将我/连这活棺材/一齐烧掉,我/应该/在烈火与热血中/得到永生!为人进去的门:通往革命的道路为狗爬出的洞:卖国求荣,苟且偷生的路。地下的烈火:孕育在群众中的伟大的战斗力量。活棺材:牢房,吃人的旧社会、黑暗的旧世道。烈火与热血:在斗争中牺牲,在牺牲中奋斗。永生:与天地共存,与日月同辉。一个声音:敌人的欺骗引诱声。解释含义:•1、叶挺同志把谁比作狗?•(出卖人民、叛变革命的叛徒)•表达了作者对叛徒是什么样的感情?•(蔑视、鄙视……)•“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!”•2、诗中的第一个“自由”的意思。•(叛变革命、出卖人民所获得的自由)•“人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”•3、革命者的气节很重要,叛变革命,从狗洞子里爬出来,就丧失了革命气节,有革命气节的革命者是不会因为敌人的威逼利诱而屈服的。他们渴望的是真正的自由,这是一种怎样的自由呢?•(革命胜利了,人民获得了解放,人民当家做主,获得了真正的自由)•有感情地朗读最后一节诗歌。•你读出了革命者的什么精神?•(不怕牺牲,坚持斗争到底,为革命献身,相信革命必胜……)读了这首诗你有什么感受?我体会了叶挺的坚定信念和视死如归的大无畏精神。作品欣赏:诗的上半节,作者以“人”与“狗”、“门”和“洞”作对比,鲜明的阐述了革命者对于人的气节的崇高追求。当他面临着“自由”和“囚禁”的选择时,为了保持一个“人”的尊严,为了保持一个共产党人的革命气节,他宁可选择“囚禁”。诗人伟大的人格在这里得到了充分的体现。诗的下半节,诗人以激昂的语气来回答了那个在外面高叫的声音,告诉了他们自己的选择,用激烈的话语表达了宁为玉碎、不为瓦全的高尚志向和无畏的气概。在诗中诗人用“活棺材”来比喻这座囚禁革命志士的人间炼狱,一方面,揭露了国民党反动派在这里残酷迫害革命志士,屠杀共产党人的暴行;另一方面,也以此来揭示国民党反动统治必将走向灭亡的最终结局。诗人坚信...

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