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回顾拓展三回顾拓展三交流平台•填空：•通过本组课文的学习，我们认识了（）的李大钊，（）的郝副营长，（）的张思德同志，（）的周恩来总理。这些革命先烈，用自己的（）换来了我们今天幸福的生活，他们永远活在我们心中。首尾呼应写法在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致。好处：使内容更为完整，结构更为紧密，得到的印象和感受也更深刻。读对话，谈收获：2、交流“首尾呼应”的写法比如：《十六年前的回忆》《匆匆》《顶碗少年》1、回顾本组课文写法上的特点：共同点：都采用倒叙的写法，以第一人称来叙述，让读者有身临其境之感。不同点：《十六年前的回忆》首尾呼应，强烈对比。《灯光》所见事物和联想相结合。《一夜的工作》以小见大，叙述结合。《为人民服务》层层深入，环环相扣。小结：在我们自己的习作中，也可以运用首尾呼应的写法来表达我们的情感。交流平台也启示我们：读书不仅要读懂内容，要体会思想感情，了解人物形象，还要领悟文章的表达方法。囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!作者简介：叶挺（1896～1946）广东惠阳人。中国无产阶级军事家，中国人民解放军创建人之一。北伐将领，曾任新四军军长。后来被国民党长期囚禁，坚决拒绝蒋介石的威逼利诱。1946年4月8日由重庆回延安途中因飞机失事，与夫人女儿一起遇难。1941年1月，国民党反动派发动“皖南事变”，叶挺被蒋介石非法扣押，在狱中被囚禁了五年。在监狱中的五年，叶挺经历一生中最严峻的考验。国民党当局威逼利诱要他投降，叶挺坚决表示：“头可断，血可流，志不可屈。”叶挺在狱中写下了气吞山河的《囚歌》，立志要在“烈火和热血中得到永生”。为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：爬出来吧，给你自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道——人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！我希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉，我/应该/在烈火与热血中/得到永生！为人进去的门：通往革命的道路为狗爬出的洞：卖国求荣，苟且偷生的路。地下的烈火：孕育在群众中的伟大的战斗力量。活棺材：牢房，吃人的旧社会、黑暗的旧世道。烈火与热血：在斗争中牺牲，在牺牲中奋斗。永生：与天地共存，与日月同辉。一个声音：敌人的欺骗引诱声。解释含义:•1、叶挺同志把谁比作狗？•（出卖人民、叛变革命的叛徒）•表达了作者对叛徒是什么样的感情？•（蔑视、鄙视……）•“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！”•2、诗中的第一个“自由”的意思。•（叛变革命、出卖人民所获得的自由）•“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”•3、革命者的气节很重要，叛变革命，从狗洞子里爬出来，就丧失了革命气节，有革命气节的革命者是不会因为敌人的威逼利诱而屈服的。他们渴望的是真正的自由，这是一种怎样的自由呢？•（革命胜利了，人民获得了解放，人民当家做主，获得了真正的自由）•有感情地朗读最后一节诗歌。•你读出了革命者的什么精神？•（不怕牺牲，坚持斗争到底，为革命献身，相信革命必胜……）读了这首诗你有什么感受？我体会了叶挺的坚定信念和视死如归的大无畏精神。作品欣赏：诗的上半节，作者以“人”与“狗”、“门”和“洞”作对比，鲜明的阐述了革命者对于人的气节的崇高追求。当他面临着“自由”和“囚禁”的选择时，为了保持一个“人”的尊严，为了保持一个共产党人的革命气节，他宁可选择“囚禁”。诗人伟大的人格在这里得到了充分的体现。诗的下半节，诗人以激昂的语气来回答了那个在外面高叫的声音，告诉了他们自己的选择，用激烈的话语表达了宁为玉碎、不为瓦全的高尚志向和无畏的气概。在诗中诗人用“活棺材”来比喻这座囚禁革命志士的人间炼狱，一方面，揭露了国民党反动派在这里残酷迫害革命志士，屠杀共产党人的暴行；另一方面，也以此来揭示国民党反动统治必将走向灭亡的最终结局。诗人坚信...