认识“我的电脑”教学设计朝天区麻柳小学胡小琴教学内容：七年级下册第3课课本第9--13页的内容
教学目标：知识与技能：1、学习“我的电脑”的启动
2、认识“我的电脑”窗口
3、学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等
过程与方法：教师简单示范引导，由学生主动参与
学生通过观察、实践等，主动参与体验知识技能的获得过程和获取方法
情感态度与价值观:1、激发学生学习信息技术的求知欲
2、培养学生的学习主动性和能动性
3、培养学生的信息素养
教学重点（1）认识“我的电脑”窗口
（2）学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等
教学难点（1）认识“我的电脑”窗口
（2）学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等
教学过程一、回顾旧知，引入新课设问：计算机的资源可以利用什么来管理
生答:“WINDOWS资源管理器”和“我的电脑”
引入新课：今天我们就来学习和认识“我的电脑”
二、探索新知（一）、认识“我的电脑”1、启动方法：“我的电脑”启动方法有两种：（1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图标上，双击即可
（2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上|点击鼠标右键|出现快捷菜单|“打开”
2、任务一：完成P9的活动一3、认识“我的电脑”窗口，设计任务，边讲边练
我的电脑窗口组成：●边框和工作区●标题栏●菜单栏●工具栏●地址栏●工作区●状态栏以上内容边讲边请同学们操作体验4、任务二：完成P12的“活动2”，同时注意P12的表格内容
5、任务三：请对一个文件单击右键|快捷菜单|属性|属性对话框通过上面的操作可以了解文件或文件夹的详细信息
（二）、窗口中图标的排列1、演示排列图标的操作过程：“查看”|“排列图标”|排列方式
2、任务四：请同学们完成P13的“活动3，任务完成后，请同学来说一说自己观察的结果
