任务驱动型高考应试作文的写作参考文章1
张开《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》(《语文学习》2015年7-8期合刊)2
欧阳国胜《任务驱动型作文的内涵解读与写作指要》(《语文学习》2016年第4期)一、概念的阐释——什么是“任务驱动型写作”
(一)高考命题的常见形式1
阐释型作文①以命题的形式作文②以围绕话题进行写作的作文③以从材料中自选角度、自定立意等形式作文2
任务驱动型作文
(二)曾经的“任务驱动型写作”的高考命题形式1
1984年有的同学说:“每逢写作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料
”有的老师说:“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快
”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文,题目自定
1985年以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光明日报〉编辑部的信》
(二)曾经的“任务驱动型写作”的高考命题形式3
1987年(1)根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》
(2)结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数400至600字之间
1989年你的好朋友**是某重点中学高三年级中上水平学生
他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报考某重点大学历史系
现在毕业在即,班主任李老师动员他报考一般院校,认为这样录取的把握比较大
他父母认为学历史“出路”窄,由于他外语成绩好,所以坚决主张他去报考外经、外贸专业,将来容易找到工作,待遇也比较优厚
他为此感到困惑和苦恼,给你写了一封信,想听听你的意见
请给他写一封回信