圆的整理和复习教学目标:⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法
⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力,及运用所学知识解决简单实际问题的能力
⒊培养学生认真审题的良好学习习惯
教学重点:灵活运用周长或面积公式解决实际问题
教学过程:一、复述回顾(以2人小组复述回顾下列内容)在本单元,你学习了哪些内容
二、设问导读阅读课本73页,回答下面问题
1、在同圆或等圆中,所有的半径都,所有的直径
直径长度是半径的,半径是直径的
2、(1)回顾画圆的方法,画一个半径为1
在画出的圆上标出圆心、半径、直径
(2)圆是,它有条对称轴
3、圆的周长计算公式是:
4、圆的面积计算公式是:
同桌互说它是怎样得到的
还有别的推导圆面积的公式的方法吗
圆环的面积计算方法是:
三、运用所学知识解决实际问题
1、一个圆形花坛,直径是4米,周长是多少米
14×4=12
56(米)2、一个圆形花坛,周长是12
56米,直径是多少米
14=4(米)3、一个圆形花坛的半径是2米,它的面积是多少平方米
14×22=12
56(平方米)4、一个圆形花坛的周长是12
56米,它的面积是多少平方米
56÷(2×3
14)=2(米)3
14×22=12
56(平方米)5、一个环形铁片,外直径是6米,内直径是4米,它的面积是多少平方米
14×()2=28
26(平方米)3
14×()2=12
56(平方米)28
7(平方米)⑵-=5(平方米)3
14×5=15
7(平方米)6、请独立解答第2题,同桌之间互说解题思路
一个圆形餐桌面直径是2m,它的周长多少米
它的面积是多少米
如果一个人需要0
5M宽的位置就餐,这张餐桌大约能坐多少人
7、说一说下面各题的解题思路
(1)一个圆形花坛,直径是5米,小明围着它跑了5圈,小明一共跑