口语交际《语文课程标准》在总目标中明确提出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见，口语交际能力是现代中学生的必备能力。口语交际能力，究其实质就是听话和说话的能力，听话，要听出弦外之音、话外之意，领会说话人的观点和意图，做出相应的得体的回答；说话，要注意对象和场合，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。1、听话型1、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：[解析]俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例：1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；2：人家的孩子比我强（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。２.读下面一则小幽默，简要回答问题：一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“⑴顾客话中的意思是什么？⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？解析：就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。答案：⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。1、下面的话得体的一项是()A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，每碰坏哪里吧？”2、说话型2、一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：（2）黄丽对爸爸说：方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？3、综合型1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是：(2)金娜该怎样说才得体：你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。2、在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一位选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和音乐摹唱（两个乐句），都是一半对，一半错。两位评委分别给她作了简短的评语。艺术素质的评委（Y先生）说：“遗憾，正好中国的错一个，外国的错一个。”音乐摹唱的评委（T先生）说：“你真聪明，把和声相同的地方都唱对了。”请据此回答问题。（1）对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？不同之处是什么？相同之处：不同之处：（2）如果Y评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？相同之处是评价真实、公正Y评委注重讲存在问题，T评委注重鼓励正确回答不错，中国的答对一个，外国的也答对一个。1、在下面的横线上填写恰当的内容，使句子所表达的感情符合句后括号中的要求。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你走吧!(急切)⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你走吧!（关怀）⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你走吧!（鄙弃）2、下句是一个歧义句，可以有两个意思，请在横线上...
