立足语文教学奏响幸福之歌甘肃庆阳市庆城县白马初中左静教育的征途上，有两袖清风的孤独，也有桃李满天下的喜悦，有意想不到的梦，有说不完的福。在我的执教生涯中，我始终心迷课堂，情系学生，这两者犹如我的双拐，一路支撑着我，经历风雨，捡拾珠玑。一、加强修养，塑造良师形象古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。我时刻警醒自己做好学生的典范。要求学生不迟到，讲卫生，我就始终如一提前候课，主动捡拾校园、教室垃圾，整理、清扫窗台和图书角；要求学生坚强勇敢，认真对待学习，我也经常坚持带病上课，每一节课从不马虎放过；要求学生爱护书籍，我就把我所用的每本书都包上书皮。我的所作所为被学生看在眼里，记在心里，就这样润物无声的影响着一届又一届的学生。二、撒播爱心，搭建师生桥梁教学不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。当一位老师真心的关爱每一位学生时，老师对学生的教育、批评甚至有度的责罚都会被学生理解乃至接受，这就是所谓的“亲其师，信其道”。所以，教师对有些学生进步慢，成绩差的学生，不能放弃削弱他们的进取心，更不能凌辱、伤害他们的自尊心，要平等的对待每一位学生，让爱的阳光洒满各个角落。遇到学生犯错误不能绕道而行，要象父母对子女那样严格要求，对于学生的错误给予中肯、严厉的批评，要知道：“尊重是一种爱，惩戒也是一种爱”。当然，对于有问题的学生，需要的是宽容、耐心和感化，只有将宽容与惩戒结合在一起，才能算得上完整的教育。在教学中，我坚持以自己的一颗爱心去教育学生，在我的眼里没有差生的概念，对待所有学生都一视同仁。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。尊重学生，理解学生，爱护学生，把爱的种子撒播学生的心田，搭建坚固的师生桥梁，在学生心目中树立了良好的形象。十几年来，每当看到昔日学生一封封热情洋溢的来信，听到他们一声声包含深情的祝福和问候，我陶醉了，幸福感溢满心田。三、不断积累，提升业务能力传统理论中要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而知识极速更新的现实中，要给学生一滴水，教师必须有一泓水。做教师不容易，做语文教师更不容易，“不积小流难以成江海，不积跬步无以至千里”，没有积累就不会发展，更谈不上优秀。在工作中，不但要积累知识，积累经验，而且更要积累教训，要善于从积累中发现和创造，产生新思想，新方法，进而提升自身的业务能力，使工作游刃有余。四、关注生活，点燃语文激情语文是基础学科，包含的知识零碎而丰富，因此语文成绩的提高也不是一朝一夕所能实现的，所以，学生大多不喜欢语文课。每带一届学生，从一开始我就设法让学生喜欢语文。如在向学生做自我介绍时，这样解释自己的名字，“静”分为两部分，“青”年青也，“争”奋斗也。年青时努力奋斗才可成人，另外还有更深层的含义：所谓“青”，即人活一世，要争取年青时努力奋斗，立德立言立行，为自己的人生奠定基础，努力成就自己的事业。同学们一听，觉得原来老师的名字，还有这么丰富的内涵。然后我告诉他们，其实，父母为儿女起名字的时候，都是有一定讲究的，你们每个人的名字都有丰富而美好的含义，你们来研究研究吧，用笔和纸来告诉我你的发现。学生们兴趣盎然地开始了研究、练笔。进而让学生任选一个人（可以是老师、父母，也可以是同学、名人……）的名字来分析，同学们有章可循，高质量的地完成了又一次练笔。除了引导学生关注自己，关注校园之外，我还让他们去看社会。我曾让学生关注每年的感动中国十大人物，关注他们的事迹和颁奖词。这样优秀人物、优美的颁奖词，对学生的熏陶感染，潜移默化是可想而知的。在每节语文课前，我开设了“时事要闻”演播室，让学生关注社会焦点，这样既积累写作素材，又培养他们“胸怀天下”的品质。假日安排学生关注社会生活，发现真善美，审视假恶丑。曾有个同学对“七匹狼男装”的广告场景诠释的极妙：“峰峦如聚，波涛如怒，一个外国人怒目而视，充满挑衅：杯子撞过来，红酒泼过来……红酒失败的跌落……白衣依旧如雪，我中华男儿不怒自威”。这则广告描写巧引诗词进行背景烘托，对人物的神态、动作进行细致的描写，尤其对红酒“失败的...
