大三班家长开放半日活动计划一、起床，入厕，喝水，午点，室内活动（2:20—3:20）二、户外活动（3:20—4:00）集体游戏：《切西瓜》目的：练习沿着圆圈快跑
准备：幼儿有拉圆的经验；大场地玩法：幼儿手拉手站在大圆圈上做西瓜；请一个小朋友当切西瓜的人
游戏开始，幼儿一起念儿歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切俩儿
”“切西瓜的人”从任意两个幼儿拉手处开始，随儿歌的节奏用右手依次进行“切”的动作
动作随儿歌结束
结束动作落在哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿立即沿圈外各自向相反方向跑一圈，先回到原处的幼儿为胜，如两人同时达到，则用猜拳方法决定胜负
胜者与“切西瓜的人”对换角色，游戏重新开始
（注意提醒幼儿在跑的过程中注意迎面来的小朋友
）三、入厕，喝水，室内活动：（4:00—4:30）教育活动《识字游戏》活动目标：1、通过识字游戏，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣
2、锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的能力
活动准备：1、经验准备：幼儿认识简单常见的独体字
2、物质准备：独体字字卡、活动过程：（一）直接进入主题出示字卡，进行活动
师：小朋友们老师这里有很多的字卡，你们来看看都是什么字
（出示字卡）（二）以游戏进行复习巩固学会的汉字《找朋友》
师：既然小朋友都认识它们，那就请你来帮助它们手拉手找找自己的朋友
（玩游戏《找朋友》）这个游戏的规则就是请小朋友将两个独立的字进行组合，变成另一个汉字，谁来试一试
（在幼儿说的过程中，找到幼儿说的汉字并组合，摆放到黑板上，也可以写在黑板上
）教师将组合的汉字按结构分开（左右结构、半包围结构、上下结构等）师：咦，小朋友，你发现了吗
这些字有什么特点
（仔细观察一下，并请幼儿将自己的想法说出来，介绍这些字的结构
）（三）将组合好的生字进行组词，进行《接龙游戏》师：我们找到的朋友还真不少，那小朋友这些字，请
