飞机轰鸣风声钢琴声拉二胡狼流水声鸟叫汽笛打呼声鹰叫树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟……天籁之声给人以享受；可尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，却让人们焦躁不安。那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的?为什么不同的声音会对人产生不同的影响?我们生活在充满声音的世界里.设问：声音是怎么产生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？1.一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。一、声音的产生2.将手指轻轻放在喉咙发声处，发“啊”手有什么感觉？①发声时你感觉喉部在_________②你知道是_________在振动。声带振动小实验用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动发声消失。实验结论我们把正在发声的物体叫声源。风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————声带的振动思考与讨论蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发声的吗？蝉是通过腹部的发声器官（腹膜）来发声的。雄的声源固体液体气体振动发声声音是怎样由声源传到人耳的呢？思考提出问题：声怎样从发声的物体传播到远处？猜想和假设：声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？二、实验一:把两张课桌紧紧挨在一起，一个同学轻扣桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.结论：两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。固体可以传播声音将两玻璃棒放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？实验二:能实验证明：液体可以传播声音想一想1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.2.钓鱼时要保持周边环境的安静.3.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声.……声音可以在液体中传播1、将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音的有什么变化？１、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱、变得更响亮）当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音可在真空中传播吗？。２、让空气慢慢重新进入罩内。你能听到声音了吗？结论：空气能传播声音（真空不能传声）减弱不能声音的传播需要物质----（气、液、固）①能够传播声音的物质叫＿＿＿介质可以是固体、液体或气体试分析：月球上的宇航员能不能像地球上一样面对面的对话。介质我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认为这个场景合理吗？思考与讨论这个场景不合理，因为太空中没有空气等物质，没有声音传播的介质。三、声波1.在水槽中加入水，然后用铅笔不断轻触水面，水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。类比四、声音传播的快慢在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？与介质有没有关系物质温度（℃）速度（米/秒）物质温度（℃）速度（米/秒）空气-10325水014500331铁0490015340铜0380030349松木03320声音在某些物质中的速度固体＞液体＞气体在空气中，温度越高，声音传播的越快。声音在空气中的传播最慢，在固体中的传播速度最快。在15摄氏度的空气中，声音每秒传播340米，1解释为什么队员们要贴着耳朵听？举例：北宋时代的沈括，估他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？声音传播的快慢1.对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？查阅资料，尝试解释原因。思考与讨论听到回声，发出的声音与反射回来的回声有0.1秒以上的时间差，就会听到回声。（距离17米以上）回声（1）声速表中松木3320说明什么？（2）声速表中有20Co，30Co空气的速度不同说明了什么？（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？敲锣鼓时要让嗡嗡作响的...
