9月10日是教师节，你是怎么给老师献上祝福的呢
祝福老师祝福老师祝福老师祝福老师自己朗读课文,了解大意
小组合作，根据要求自由练读课文
（1）自学生字词，分析字形，简单记忆
（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情
（3）试着背诵自己喜欢的段落
写一写崇浸项劳涌塑霞编(1)在昨天与今天之间铺设大道(2)哪个人的成长不浸透着教师的心血(3)让春晖和朝霞在心灵闪耀(4)那是春蚕悄悄地编织理想的丝线(5)那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗朗读训练∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血
地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳
感悟浸透：原指把液体浸在物体中变湿，这里比喻饱含
蕴含：包含在内
毛泽东和他的老师徐特立笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗
感悟比喻“春蚕”指
“理想的丝线”指
“茁壮的新苗”指
说一说有人说，教师是太阳底下最崇高的职业，你认为呢
讨论搜集赞美教师的诗歌，在班级活动课上举行诗歌朗诵会
