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高考数学一轮总复习 三角函数、三角形、平面向量 专题11 解三角形的技巧与解题规律(2) 文(含解析)-人教版高三全册数学试题VIP免费

高考数学一轮总复习 三角函数、三角形、平面向量 专题11 解三角形的技巧与解题规律(2) 文(含解析)-人教版高三全册数学试题_第1页
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专题11解三角形的技巧与解题规律(2)一、本专题要特别小心:1.解三角形时的分类讨论(锐角钝角之分)2.三角形与三角函数的综合3.正余弦定理及三角形中的射影定理的应用4.三角形中的中线问题5.三角形中的角平分性问题6.多个三角形问题7.三角形的综合二.【学习目标】掌握三角形形状的判断方法;三角形有关三角函数求值,能证明与三角形内角有关的三角恒等式三.【方法总结】三角形中的三角函数主要涉及三角形的边角转化,三角形形状判断,三角形内三角函数求值及三角恒等式证明等.以正弦、余弦定理为知识框架,以三角形为主要依托,结合实际问题考查应用.要注意根据条件的特点灵活运用正弦定理或余弦定理.一般考虑从两个方向进行变形,一个方向是边,走代数变形之路,通常是正弦定理、余弦定理结合使用;另一个方向是角,走三角变形之路,主要是利用正弦定理四.【题型方法】(一)四边形中的三角形例1.如图,在四边形中,,.已知,.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若,且,求的长.【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】(Ⅰ)在中,由正弦定理,得.因为,所以(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,,因为,所以.在中,由余弦定理,得.因为所以,即,解得或.又,则.练习1.在平面四边形中,内角B与D互补.,..(Ⅰ)求;(Ⅱ)求四边形的面积。【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】(Ⅰ),即即,故(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,,,四边形的面积(二)三角形与数列的综合例2.已知a,b,c分别是内角A,B,C的对边.角A,B,C成等差数列,,,成等比数列.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若,求的周长.【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)的周长为。【解析】(Ⅰ)角A,B,C成等差数列,即成等比数列.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,即由余弦定理可得:化简得,即因此的周长为。练习1.已知中,角的对边分别为.(1)若依次成等差数列,且公差为2,求的值;(2)若的外接圆面积为,求周长的最大值.【答案】(1);(2).【解析】(1)依次成等差数列,且公差为,,由余弦定理得:整理得:,解得:或又,则(2)设,外接圆的半径为,则,解得:由正弦定理可得:可得:,,的周长又当,即:时,取得最大值(三)角的范围问题陷阱例3.的内角的对边分别为,已知.(1)求;(2)若为锐角三角形,且,求面积的取值范围.【答案】(1);(2).【解析】(1)根据题意,由正弦定理得,因为,故,消去得。,因为故或者,而根据题意,故不成立,所以,又因为,代入得,所以.(2)因为是锐角三角形,由(1)知,得到,故,解得.又应用正弦定理,,由三角形面积公式有:.又因,故,故.故的取值范围是练习1.已知中,分别为角的边,且,且(1)求角的大小;(2)求的取值范围.【答案】(1)(2)【解析】(1)因此(2),因为因此练习2.在中,角所对的边分别是,且(1)求证:为直角三角形;(2),求的取值范围.【答案】(1)见详解;(2).【解析】(1)因为,所以,即,因为角为三角形内角,所以角,故,即角,为直角,所以为直角三角形;(2)因为,所以,令,由(1)可知,所以,所以,因此在上单调递减;在上单调递增;故,,又,所以.故的取值范围.(四)边的范围陷阱例4.已知的内角,,的对边分别为,,,,,.(1)求内角的大小;(2)求的最大值.【答案】(1)(2)【解析】(1),,,即,由余弦定理得,,由正弦定理得,即,,即,变形得,解得,,∴.(2),,∴由余弦定理得,化简得,,,,,,,,当且仅当时等号成立,∴的最大值为.练习1.已知的内角、、的对边分别为、、,满足且.(1)求角;(2)求周长L的最大值.【答案】(1)(2)9【解析】:(1),由正弦定理得,即,又,所以,又,得(2)在中,由余弦定理得,所以,即,所以,当时,的周长L最大值为9.练习2.在中,、、分别是角、、的对边,且.(1)求角的值;(2)若,且为锐角三角形,求的取值范围.【答案】(1).(2).【解析】(1)由题意知,∴,由余弦定理可知,,又 ,∴.(2)由正弦定理可知,,即∴,又 为锐角三角形,∴,即,则,所以,综上的取值范围为.练习3.在锐角中,内角、、的对边分别为,中线,满足.(1)求;(2)若,求周长的取值范围.【答案】(1)(2)【解析】(1)由余弦定理可得:,即:由已知得...

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