学习目标学习目标11、、掌握本课的生字新词。掌握本课的生字新词。22、理清文章思路，理解“拿来主、理清文章思路，理解“拿来主义”义”的含义。的含义。33、掌握本文比喻论证的说理方法。、掌握本文比喻论证的说理方法。请同学们认真阅读课文，给文中生字注音，6分钟后指名朗读本课的生字。第一次自学指导第一次自学指导给红色的字注音。残羹（）冷炙（）冠冕()脑髓()孱头()蹩进()国粹（）譬如()第一次自学检测第一次自学检测gēngzhìmiǎnsuǐcànbiécuìpì第二次自学指导什么是“拿来主义”？该怎样拿来？3分钟后指名回答。第二次自学检测什么是“拿来主义”？就是对文化遗产和外国的东西批判地吸收。“取其精华、弃其糟粕”。该怎样拿来？“运用脑髓”、“放出眼光”、“自己来拿”。第三次自学指导运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。3分钟后，指名回答这个问题。第三次自学检测运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。3分钟后，指名回答这个问题。从全文说，基本上是一个比喻，用"大宅子"比喻文化遗产和外国文化。从局部说，那些比喻也用得十分贴切。例如，用"鱼翅"比喻文化遗产中的精华；用"鸦片"比喻文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分；用"烟枪和烟灯""姨太太"比喻文化遗产中的糟粕。1.给红色字注音残羹（）冷炙（）冠冕（）脑髓（）孱头（）蹩进（）国粹（）譬如（）2．结合上下文，回答下列问题.什么是“拿来主义”？该怎样拿来？3.运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。当堂训练
