台湾著名女作家杏林子,在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。19生命生命杏林子我会读骚扰动弹挣扎欲望震惊砖缝听诊器震撼糟蹋短暂有限茁壮不屈向上我会辨骚扰震撼合拢遗憾糟蹋无限塌陷凶狠扰（）撼（）拢（）憾（）蹋（）限（）塌（）狠（）课文从哪些事例引出了对生命的思考？飞蛾求生瓜苗生长倾听心跳•默读课文第二自然段思考：哪些句子最能让你感受到飞蛾强烈的求生的欲望？•要求：请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写。•体会句子的方法：①抓住关键词句体会；②抓住标点符号体会；③通过联想或想象；④结合自己的生活体验……（一）飞蛾求生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！此时此刻，我想说：生命就是（）！•自学：要求：大声朗读课文第三自然段思考：1.哪些句子最能让你感受到香瓜子生命的顽强？2.哪些词语最能让你感受到生命的力量？3.想象：你若是香瓜子，面对困境你会怎样想？4.有感情地朗读你喜欢的语句。（二）瓜苗生长竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。此时此刻，我想说：生命就是（）！（三）倾听心跳有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命是什么呢？生命是飞蛾求生的欲望生命是瓜苗生长的顽强生命是心脏跳动的震撼（四）积极的人生态度虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。杏林子小学毕业因病辍学,数十年来坚持自修,著有40多本散文、小说、传记、剧本等，被誉为“台湾最具影响力的作家”，她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，离世后，把躯体捐献给了医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。她的一句名言是：除了爱，我一无所有。“生命是……1919生命生命生命生命题目中“生命”一词，为什么连续用两题目中“生命”一词，为什么连续用两次次??去掉一个行不行去掉一个行不行??为什么为什么??这是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识。我感动……•搜集有关无臂青年刘伟的材料,如：中国达人秀，感动中国十大人物颁奖词、百度百科等，以《我感动……》为题，写写自己对生命的感悟。
