河桥镇马莲滩回民小学张春霞人教课标版五年级语文下册11、学会本课生字词。、学会本课生字词。22、熟读课文并理解课文的主要内、熟读课文并理解课文的主要内容，体会诸葛亮的神机妙算。容，体会诸葛亮的神机妙算。33、体会诸葛亮与周瑜的性格特点。、体会诸葛亮与周瑜的性格特点。学习目标：学习目标：三国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹西游记吴承恩《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？我国四大名著这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。介绍背景北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮（鲁肃）我能准确读写下面词语周瑜妒忌曹军都督幔子翎毛私自水寨丞相弓弩擂鼓惩罚1.文中写到了哪几个人物？起因（1—2）按事情发展2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此之外还讲到了什麽？准备（3—5）经过（6—9）结果（10）1.认真阅读全文，划出课文的中心句。2.把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。鲁肃（）对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜（）说：“是他自己说的，我可没逼我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”1、填表示人物神态、动作的词语。2、怎么理解周瑜的话？周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意思?诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）课文中出现的四个人物他们各有什么特点？你最喜欢谁？说说理由。军令状军令状通过反复读开篇周瑜与诸葛亮的对话，注意说话人的不同语气，我能体会出其中的原因。“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。”（什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴?）周瑜诸葛亮草船借箭接受任务诸葛亮神机妙算有知识借箭准备草船借箭如期交箭有胆量有肚量有计谋请你概括人物的性格特点。周瑜：曹操：诸葛亮：鲁肃：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击。顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。忠厚老实，顾全大局。达标测试1、多音字组词。gān()dōu()xiāng()yǐn()干都相饮gàn()dū()xiàng()yìn()2、歇后语对对碰。张飞吃豆芽铁了心诸葛亮吊孝一个愿打，一个愿挨诸葛亮借箭装模作样东吴招亲赔了夫人又折兵张飞吃秤砣有借无还周瑜打黄盖小菜一碟1、复述故事《草船借箭》。2、关于《三国演义》的知识太多了，请同学们课下阅读这部奇书！
