六上第四单元复习12、姥姥的剪纸《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸1姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。2剪纸是我和姥姥之情感联系的桥梁。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸1姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。2剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、剪纸技艺高超的人。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、剪纸技艺高超的人。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸1姥姥剪得多，剪的时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。2常言道：“拳不离手，曲不离口”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”六上第四单元复习12、姥姥的剪纸看到上面那句话，你想起哪些诗句或俗语？“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”拳不离手曲不离口熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟台上三分钟，台下十年功要练惊人艺，须下苦功夫。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸刁难：故意使人为难。解释词语挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸刁难：故意使人为难。解释词语挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。六上第四单元复习12、姥姥的剪纸xuǎnzé选择zháicài择菜fènɡxì缝隙fénɡbǔ缝补六上第四单元复习12、姥姥的剪纸一把______的剪刀，一张_______的彩纸，在姥姥的手里______，便要________，________、__________________、______、______，________。我从小就听人_________：“你姥姥神了，，__________，_________，____________。”六上第四单元复习12、姥姥的剪纸我看惯也记牢了姥姥剪纸时__________的神态，那剪刀______________的刷刷声，_________。我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。一天，我用双手_________的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“_________”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊________，大小_______。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”六上第四单元复习12、姥姥的剪纸______剪，______剪，_______剪，_________________剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_______就像____________。休息一会儿六上第四单元复习13牛郎织女《梁山伯与祝英台》我国四大民间故事《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》六上第四单元复习13牛郎织女《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。六上第四单元复习13牛郎织女《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。六上第四单元复习13牛郎织女《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。六上第四单元复习13牛郎织女牛郎：心地善良勤劳能干老牛——知恩图报善解人意王母娘娘：心狠手辣，残暴专制，无情无义。织女心地善良心灵手巧善解人意勇敢向往美好的生活人物素描六上第四单元复...
