学习目标•1.学习本课生字,熟练书写“才”“明”“同”“学”这四个字。•2.能够有感情的熟练地朗读课文,注意语气。•3.引导学生在具体的语言环境中识字,培养学生识字能力。•4.培养学生句子理解能力,使学生能够在老师的领指导下理解课文,初步体会人物的思想感情。一、情境设置,导入新课。同学们,老师问一问大家,你们喜欢出去玩吗?如果爸爸妈妈明天就带你去秋游,你现在的心情是怎样的呢?二、自主识字明天要远足翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的那么多种颜色吗?明天要远足翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的那么洁白柔软吗?明天要远足翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?三、熟读课文,整体感知明天要远足远足:比较远的徒步旅行足:脚四、能力提高仿写句子:翻过来哎!睡不着那地方的____真的像____说的那么____吗?五、总结梳理今天,我们通过读《明天要远足》这首小诗,锻炼了同学们的朗读能力,而且丰富了我们的想象力。希望放学以后,大家都能把这首小诗朗诵给你们的爸爸妈妈听!六、布置作业1.给爸爸妈妈背写一下今天学的生字。2.和爸爸妈妈一起读一读这首小诗。