学习目标•1.学习本课生字，熟练书写“才”“明”“同”“学”这四个字。•2.能够有感情的熟练地朗读课文，注意语气。•3.引导学生在具体的语言环境中识字，培养学生识字能力。•4.培养学生句子理解能力，使学生能够在老师的领指导下理解课文，初步体会人物的思想感情。一、情境设置，导入新课。同学们，老师问一问大家，你们喜欢出去玩吗？如果爸爸妈妈明天就带你去秋游，你现在的心情是怎样的呢？二、自主识字明天要远足翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？明天要远足翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？明天要远足翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？三、熟读课文，整体感知明天要远足远足：比较远的徒步旅行足：脚四、能力提高仿写句子：翻过来哎！睡不着那地方的＿＿＿＿真的像＿＿＿＿说的那么＿＿＿＿吗？五、总结梳理今天，我们通过读《明天要远足》这首小诗，锻炼了同学们的朗读能力，而且丰富了我们的想象力。希望放学以后，大家都能把这首小诗朗诵给你们的爸爸妈妈听！六、布置作业1.给爸爸妈妈背写一下今天学的生字。2.和爸爸妈妈一起读一读这首小诗。
