【人教版】语文九年级上册：第15课《短文两篇》精美课件VIP免费

15﹡短文两篇开卷有益——【宋】赵光义腹有诗书气自华谈读书谈读书有些男生沉溺于电脑书，也不好……言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！读万卷书行万里路1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2．理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据不同的文章选择不同的读书方法。培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。作者介绍作者介绍培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经典哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经典哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。狡黯（）诘难（）滞碍（）阐（）证统chóu（）zǎo饰（）味同jiáo蜡（）xiáxiájiéjiézhìzhìchǎnchǎn筹筹藻藻嚼嚼一、读一读字词积累字词积累（1）细致到烦琐挑剔的地步。（）（2）搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。（）（3）怡情：（）（4）孜孜不倦：（）（1）细致到烦琐挑剔的地步。（）（2）搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。（）（3）怡情：（）（4）孜孜不倦：（）吹毛求疵吹毛求疵寻章摘句寻章摘句使心情愉快使心情愉快勤奋努力，不知疲倦勤奋努力，不知疲倦二、记一记划分文章结构层次，并概括每个层次的大意。第一层，开头到“全凭观察得之”：读书的正确目的。第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”：读书的方法。第三层，从“读书使人明智”到结束:读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。第一层，开头到“全凭观察得之”：读书的正确目的。第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”：读书的方法。第三层，从“读书使人明智”到结束:读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。1.1.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？2.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？一、研读文本1.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？（1）观点：读书能够塑造人的性格。先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。（2）观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。1.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？（1）观点：读书能够塑造人的性格。先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。（2）观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。2.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题,谈了哪些内容？①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之）②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知）③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智——皆有药可医）表有意智透慧彻用含词义简深明排比正反论证请概括本文的写作特色。笔法生动语言精辟行文灵活归纳论证类比论证比喻二、写作特色读书的正确目的读书的方法读书的作用谈读书立论对比论证比喻论证归纳论证祝愿同学们都能出人头地，成为高层次的人才！古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者。你还知道哪些读书名言？自拟读书格言。▲书籍...